Quais os principais comportamentos que o aluno com distúrbio do processamento auditivo pode apresentar em sala de aula?

Pergunta de Theo Costa em 03-10-2025

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Quais os principais comportamentos que o aluno com distúrbio do processamento auditivo pode apresentar em sala de aula?

Por isso, é preciso estar atento aos principais sintomas que uma criança com DPAC pode apresentar:

Agitação.
Desatenção e distração fácil.
Dificuldades para ler ou escrever.
Dificuldade de memorizar atividades diárias.
Dificuldades para entender conceitos de duplo sentido.
Dificuldade para identificar a localização do som.

Como é feito o diagnóstico do distúrbio do processamento auditivo?

O exame é feito dentro de uma cabina acústica e o indivíduo realizará alguns testes, selecionados de acordo com a faixa etária e presença ou não de alterações auditivas. Esses testes têm por finalidade avaliar as habilidades auditivas para que possamos compreender melhor se algum desses processos está alterado.

O que é distúrbio de processamento auditivo?

O Transtorno do Processamento Auditivo Central – TPAC pode ser descrito como uma dificuldade que o sujeito tem em lidar com as informações que chegam através da audição. É um transtorno funcional da audição, no qual o indivíduo detecta os sons normalmente, mas tem dificuldades em interpretá-los.

Quais os sintomas de DPAC?

A seguir, veja quais são os principais sintomas apresentados por quem sofre com o DPAC:

dificuldade de memorização em atividades diárias;
piora do desempenho auditivo em locais ruidosos, pois os sons do ambiente podem fazer com que a pessoa tenha dificuldade de se concentrar no que o interlocutor fala;