Como citado anteriormente, a principal função dos números é a de quantificar as coisas. Ou seja, contar o que for necessário à medida que as atividades que estão sendo realizadas exigem isso. Através dos números, você será capaz de saber quantas maçãs há dentro de uma caixa ou quantas pessoas moram em seu bairro.
Os números estão presentes em nossa vida em todos os momentos e seu estudo nos permite decifrar códigos que revelam muito sobre nós e nosso propósito de vida. Povos antigos como os egipcíos, gregos e os chineses costumavam usar os números para prever o futuro ou como forma de autoconhecimento.
Os números são usados para contar, medir e comparar quantidades. Um sistema numérico é um conjunto de símbolos, ou numerais, usados para representar os números. O sistema mais comum utiliza dez símbolos chamados dígitos, ou algarismos — 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 —, e combinações deles.
Além dos códigos de barras, há números nas páginas do livro, nas embalagens dos produtos, nos valores das contas, por todo lugar. Os números também são utilizados para fazer o registro civil de pessoas. Quando um bebê nasce ele é registrado na sociedade e recebe um documento para provar que ele existe.
Os números são símbolos que expressam valores, quantidades e auxiliam na demonstração de cálculos matemáticos, sendo fundamentais no desenvolvimento dos números para as realizações de contas, fechamento de negócios, entre outros fatores.
A construção do número na educação infantil é um processo eficiente que favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico, além de despertar a curiosidade dos educandos e professores, através de problemas e desafios.
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Os números são usados, na grande maioria das vezes, para indicar uma contagem, uma sequência, uma metragem ou indicar um código. Exemplos: ... Sequência: Carlos foi o 1° a terminar a atividade. Metragem: As cidades estão a 40 km de distância.
Os números em nossas vidas. Utilizamos os números em diversas situações da nossa vida, mas nem sempre eles são utilizados para fins de contagens, ou seja, para indicar quantos a mais ou quantos a menos, maior ou menor, etc. Ele ajuda a identificar um objeto de uma coleção ordenada, (1º, 2º, 3º, 4º e assim sucessivamente).
Professor/a investigue junto a seus/suas alunos/as se eles/as reconhecem a importância dos números em sua vida. Verifique também se conhecem a origem dos números e quais as hipóteses que eles/as têm sobre o surgimento dos números. - fitas métricas, uma para cada dupla.
Como você está percebendo os números estão presentes em nossa vida em muitas situações. Com a ajuda de uma pessoa da sua família leia os textos abaixo. Após realizar a leitura, localize os números que aparecem nos textos, em uma folha que pode ser no seu caderno escreva o nome do número e ao lado escreva o desenho do número (algarismo).
Professor, após a exibição dos vídeos que tratam da história dos números, permita que eles se divirtam um pouco com uma música que tem como tema os números. Sítio: “Youtube.
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