Falta material adequado para trabalhar, como infográfico, mapas, ou seja, que utilizem bastante imagens. A proposta Pedagógica traz questões genéricas que todos comentam, mas não conhecem a fundo, ou mesmo o plano de aula que não é voltado para os surdos, mas apenas para os ouvintes.
Atualmente percebe-se um grande impasse por parte da criança surda ao ingressar na escola, principalmente no processo inicial decorrente de diversos fatores como: limitações pessoais, o conhecimento parcial da língua pela qual se comunica (LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais), o preparo não adequado dos professores e ...
A experiência de inclusão parece ser muito benéfica para os alunos ouvintes que têm a oportunidade de conviver com a diferença, que podem melhor elaborar seus conceitos sobre a surdez, a língua de sinais e a comunidade surda, desenvolvendo-se como cidadãos menos preconceituosos.
Questão 4- Quais as vantagens e desvantagens na educação dos surdos apresentadas no filme? A vantagem é que o aluno se desenvolve melhor, e a desvantagem é que ele era muito criticado e excluído. ... Eles não compreenderam o comportamento e a educação.
O maior desafio para o aluno surdo é que ele compreenda a língua como prática social. O acesso a diferentes materiais escritos, portanto, é crucial para ampliar o conhecimento linguístico do aluno e fazer com que ele consiga produzir textos coerentes em Língua Portuguesa até o final do 5º ano.
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Na perspectiva dos sujeitos entrevistados, os principais desafios para a formação educacional de pessoas surdas no Brasil são: a inclusão da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como disciplina curricular obrigatória na educação básica; a formação docente; a inclusão social e laboral dos surdos e o despreparo ...
O problema linguístico cognitivo é apontado como o principal agravante nas dificuldades de aprendizagem das crianças surdas. A criança sendo surda não recebe estímulos auditivos e não consegue aprender a língua oral.
“O filme E seu nome é Jonas (Michaels, 1979), nos permiti ampliar o olhar para o universo da criança surda na relação construída à mesa e pela comensalidade considerar a noção de pertencimento do sujeito. […] E Seu Nome é Jonas conta a história de um menino surdo que encontra muita dificuldade no convívio social.
MARCUS VINICIUS CALIXTO Assistir ao filme: “meu nome é Jonas.” Questões: 1-De acordo com o filme, por que os pais de Jonas deixam levar o filho para o hospital? R= Por que eles acreditavam que o filho tinha problemas mentais.
A educação inclusiva destaca-se por sua política de igualdade e de respeito às diferenças, visando um melhor atendimento a alunos com deficiência, conforme o Parecer n17/2001 – CNE/CEB, é direito da pessoa surda, como de todos os cidadãos, sentir-se e perceber-se parte integrante da vida social.
A inclusão dos estudantes surdos é recente nas escolas, causando ainda muita dificuldade no âmbito escolar e para o próprio professor que muitas vezes não tem habilidade na língua dos sinais “Libras” aprendendo dentro de sala de aulas com os colegas dos estudantes surdos que também se comunicam com dificuldade com os ...
A educação de surdos é desafiante pois abrange peculiaridades que transitam não só no reconhecimento legal de seu direito à educação bilíngue, mas envolve ainda, uma postura de acolhimento às diferenças, significada na relação com o aluno surdo e no respeito a sua língua natural, em uma escola que se permita inovar em ...
A principal dificuldade dos surdos é a comunicação, sendo ela crucial para o desenvolvimento humano como ser social e intelectual, a pessoa com surdez sofre devido a problemas na comunicação, não conseguindo ao menos acesso à uma boa educação.
Na maioria dos estudos analisados, evidenciou-se que as dificuldades enfrentadas pelas pessoas surdas quando buscam atendimento em saúde são ligadas à comunicação, bem como desconhecimento de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) por grande parte dos profissionais de saúde.
Os docentes foram indagados sobre quais são os maiores desafios ao receberem um aluno surdo em sala de aula: A inclusão de um modo geral. Fazer com que ele se sinta acolhido (DOC1). Compreender as particularidades e ser empático para atender e preocupar- se de forma igualitária com suas necessidades.
As pessoas que apresentam essa deficiência geralmente se comunicam através de gestos, numa linguagem própria, feita através de sinais. Essa linguagem recebe a nomenclatura de Língua Brasileira de Sinais, mais conhecida como LIBRAS.
Historicamente, os surdos, como parte das minorias nacionais, sempre foram vistos como “sujeitos dignos de pena” pela sociedade, uma vez que são considerados “menos capazes que os ouvintes ”. De acordo com Gomes e Ficagna (2017, p.
Quando se fala de surdez, o termo bilíngue significa que a pessoa sabe português e Libras, a Língua Brasileira de Sinais, que é utilizada por uma parcela de surdos, conhecidos como surdos sinalizados ou não oralizados.
A comunicação, por exemplo, é um dos grandes desafios enfrentados pelas pessoas com deficiência auditiva. Dessa dificuldade surgem os problemas de evasão escolar e baixo acesso ao Ensino Superior e ao mercado de trabalho.
A educação bilíngue seria um modelo de ensino, que mais se aproximaria do respeito ao sujeito surdo em sua identidade e cultura, além de proporcionar um aprendizado real e significativo para este público, quanto para pessoas ouvintes que desejassem conhecer e aprender a LIBRAS.
A educação bilíngue de surdos consiste no aprendizado da língua de sinais durante a infância, para que a criança possa utilizar esta linguagem para garantir o seu desenvolvimento cognitivo, e depois ser ensinada a língua verbal majoritária, na forma escrita e, dependendo do caso, oral.
Hoje, no Brasil, a ideia na educação de surdos é voltada ao Bilinguismo. A Libras é considerada a língua natural do surdo brasileiro e seus usuários são capazes de expressar tudo que uma língua oral conseguiria.
Uma grande forma de garantir acessibilidade a todos eles é prestando atenção na forma mais básica de comunicação, que é a visual. Falar sempre de frente para a turma, gesticular fortemente e prestar atenção à forma como o estudante está captando a mensagem é essencial para que o ensino seja eficaz.
As maiores dificuldades relatadas pelos professores foi a falta de tempo para preparar as aulas com atividades diferenciadas para os surdos e alunos com deficiência auditiva, a falta de capacitação no estudo de Libras e, também, a quantidade de alunos nas turmas o que torna quase impossível a atenção à esses alunos.
Além do acesso à informação, os surdos sofrem diversas dificuldades nas áreas da cultura e lazer. Ainda são consideradas poucas as ações inclusivas desenvolvidas para que as pessoas surdas tenham melhores oportunidades quanto ao lazer e cultura.
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