O que é Lúdico: Uma atividade lúdica é uma atividade de entretenimento, que dá prazer e diverte as pessoas envolvidas. O conceito de atividades lúdicas está relacionado com o ludismo, ou seja, atividade relacionadas com jogos e com o ato de brincar.
Atividade lúdica é todo e qualquer movimento que tem como objetivo produzir prazer aquando de sua execução, ou seja, divertir o praticante. As atividades lúdicas abrangem "os jogos infantis, a recreação, as competições, as representações litúrgicas e teatrais, e os jogos de azar".
Conheça 14 atividades lúdicas para criançasPintura. A pintura é uma atividade lúdica bastante completa. ... Leitura. ... Jogos de tabuleiro. ... Oficinas. ... Circuitos lúdicos. ... Gincanas. ... Acampamento. ... Brincadeiras.
Qualidade daquilo que estimula através da fantasia, do divertimento ou da brincadeira.
Estudos demonstram que, através das atividades lúdicas, o, educando pode explorar ainda mais sua criatividade, fortalecer seu lado emocional e sua conduta no processo de ensino-aprendizagem. ... Assim proporciona a criança um aprendizado mais rico e contribui para o processo de socialização do mesmo.
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As atividades lúdicas incentivam o contato entre as crianças e favorecem a socialização, sendo excelentes ferramentas de relacionamento interpessoal. O ato de brincar beneficia a extroversão e o conhecimento de competências necessárias à sustentação de qualquer relação social.
Sendo o lúdico considerado um recurso pedagógico importante no ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira, podemos considerar que esse recurso resgata o interesse dos alunos e desenvolve o conhecimento intelectual da criança.
O material didático lúdico contribui para que eles queiram saber mais sobre os assuntos que permeiam a realidade deles, como a descoberta das cores, dos números, das letras e dos animais. Tudo isso pode ser abordado de maneira a instigá-los a encontrar respostas e interagir com o próprio material.
Ludicidade é um termo que tem origem na palavra latina “ludus”, que significa jogo ou brincar. Na educação, usamos o conceito do lúdico para nos referir a jogos, brincadeiras e qualquer exercício que trabalhe a imaginação e a fantasia.
Assim, para Vygotsky nenhuma brincadeira lúdica é livre de organização ou mesmo realizada por qualquer motivo, elas não estão ligadas somente ao prazer que proporcionam. Ao estabelecer relações entre o real e o faz de conta, a criança acaba desenvolvendo a criatividade.
Confira algumas atividades que podem ser acrescentadas na rotina familiar e nas aulas:Leitura como forma de atividade lúdica. O desenvolvimento do hábito da leitura deve ser estimulado logo nos primeiros anos. ... Acrescente os fantoches à leitura. ... Jogos de tabuleiro são uma alternativa de atividades lúdicas em grupo.
A atividade lúdica deve ser planejada com a criança de acordo com seus interesses, pois o ato de brincar só é válido quando nasce da necessidade da criança. É no brincar que ela se sente mais leve construindo-se, devemos aproveitar este momento para auxiliar a criança na construção do conhecimento.
As atividades lúdicas podem ser agregadas como tarefas do dia a dia na educação infantil.
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Entre as atividades lúdicas simples – porém bastante agregadoras – para o desenvolvimento das crianças, podemos apontar:Desenhar.Jogos.Teatro de fantoches.Leituras.Softwares educativos.Passeios.Teatro.Cantar.
Através do lúdico é possível estabelecer regras aos alunos da educação infantil, pois o mesmo desenvolve a parte cognitiva, motora, social e afetiva proporcionando também a socialização e interação das crianças que aprendem brincando.
Para a construção deste trabalho utilizou-se como referencial teórico os estudos que tratam sobre a importância do lúdico no desenvolvimento integral da criança, dentre eles, podemos citar autores renomados como Vygotsky (1992), Winnicott (1975), Marcelino (1990), Friedman (1992) e Rego (2001).
Piaget (1998) diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança, sendo, por isso, indispensável à prática educativa. … Já Vygotsky (1978) define o brinquedo como algo que preenche as necessidades da criança, o que significa entendê-lo como algo que motiva para a ação.
[-] é preciso considerar que a utilização do ludico como recurso pedagógico depende da concepção do professor sobre a ludicidade e da sua reflexão ao proporcionar os ambientes e recursos materiais para a. manifestação lúdica da criança, a fim de permitir a contextualização da brincadeira e do jogo.
Através do lúdico, o professor tem a chance de tornar sua prática pedagógica inovadora, pois além de desenvolver atividades divertidas, o professor pode proporcionar situações de interação entre os alunos melhorando a forma de relacionamentos entre os mesmos.
Na Grécia antiga era através dos jogos que se passava ensinamento às crianças. Os índios ensinavam e ensinam seus costumes através da ludicidade. No Brasil da Idade Média, os jesuítas ensinavam utilizando brincadeiras como instrumentos para a aprendizagem.
O importante para a atividade lúdica é o momento vivido e a ação em si. Para utilizar a ludicidade, além do embasamento teórico, são fundamentais a sensibilidade e uma postura interna afetiva.
- Organizar e estruturar o espaço de forma a instigar na criança a necessidade de brincar, além de facilitar a seleção das brincadeiras. -Desenvolver nos jogos de regras atitudes cooperativas entre as crianças, enfatizando que o mais importante é participar das brincadeiras e dos jogos.
Brincando, a criança explora, descobre e experimenta o mundo, por isso a brincadeira deve estar presente em todo lugar. Além disso, o ato de brincar também permite que meninas e meninos se sintam mais seguros e aprendam a conviver uns com os outros.
Ao trabalhar atividades lúdicas durante a quarentena, a dica é que a família proponha tipos variados de brincadeiras para atingir os objetivos propostos: desenvolver as capacidades mentais, treinar habilidades cognitivas e estimular o desenvolvimento físico.
Nesse contexto, os recursos lúdicos são formas bastante interessantes de incentivar a aprendizagem e atrair as crianças para o ensino nesses momentos de crise. Dessa maneira, é possível minimizar as distrações e permitir que os alunos aprendam através de brincadeiras e atividades mais atrativas e interessantes.
Assim, uma prática que pode ajudar a conquistar o interesse dos alunos é aprender como trabalhar leitura e escrita de forma lúdica.
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5 maneiras para trabalhar a leitura e a escrita de forma lúdica1 - Repetição e Rima. ... 2 - Conversa sobre histórias. ... 3 - Mundo das palavras. ... 4 - Histórias com bonecos de pano.
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