Mas, como trabalhar as noções de tempo na escola, especificamente na Educação Infantil?
Atividades
É a capacidade que o indivíduo tem de situar-se e orientar-se em relação aos objetos, às pessoas e ao seu próprio corpo em um determinado espaço. É saber localizar o que está à direita ou à esquerda; à frente ou atrás; acima ou abaixo de si, ou ainda, um objeto em relação a outro.
Compartilho com vocês uma atividade de sequência lógica infantil, também conhecida como sequência temporal. O objetivo é ordenar as sequências por sucessão no tempo. Logo, a criança deve usar a lógica para identificar o que ocorre primeiro em cada uma das sequências propostas.
Atividades sobre início, meio e fim para jardim de infância
Quando desenvolvemos a percepção espacial, desenvolvemos a consiência espacial das localizações das coisas que nos rodeiam. Para fazer isso, é necessário perceber as localizações dos objetos e os conceitos de distância, velocidade e posicionamento (para cima, para baixo, por cima, por baixo…).
A estruturação espacial nada mais é do que a orientação do corpo no espaço, situando-se para encontrar um determinado objeto ou pessoa. A estruturação temporal é a habilidade de colocar-se e ajeitar-se em função dos diversos acontecimentos, da variação dos períodos de forma inconvertível do tempo.
Percepção na infância: conceitos e aplicações práticas em aulas de Educação Física Percepção na infância: conceitos e aplicações práticas em aulas de Educação Física. Mônia Tainá Cambruzzi Coutinho y Mariele Santayana de Souza Percepção na infância: conceitos e aplicações práticas em aulas de Educação Física
As experiências vivenciadas influenciam positivamente o desenvolvimento das percepções tendo em vista que sofisticam as capacidades perceptivas, enquanto a maturação é relacionada à precisão da percepção (GALLAHUE; OZMUN, 2005).
Os conceitos temporais são compreendidos mais tardiamente do que os espaciais. LE BOULCH (1992) ressalta dois aspectos da percepção temporal: um qualitativo que envolve ordem e organização e outro quantitativo que diz respeito a itervalos ou períodos de duração.
Percepção é um processo que ocorre no cérebro e possui muitos estágios, envolvendo seleção, processamento, organização e integração das informações recebidas pelos sentidos (HAYWOOD; GETCHELL, 2004).