Leia as informações sobre o autor contidas no livro, exatamente como está escrito. Chame a atenção das crianças para as características do texto biográfico. Entrelace o diálogo, de modo que conte a elas o conceito do gênero textual biografia, que é um texto que conta a história de vida das pessoas.
As biografias são gêneros textuais que narram a vida de pessoas que, de alguma forma, tornaram-se marcantes ou impactaram de alguma forma a história. Estes textos trazem informações e dados biográficos da história de vida de determinada pessoa, mas não só.
Ensino do gênero biografia em sala de aula
Pergunte sobre o que o texto trata e qual seu objetivo. Espera-se que os alunos digam que o texto traz informações sobre a vida e obra dos autores, apresenta fatos marcantes e realizações de cada um deles. Depois pergunte quais as semelhanças entre as biografias e o que os dois textos têm em comum.
A autobiografia é um gênero textual utilizado para narrar a vida de um indivíduo, sendo escrita por ele mesmo. A autobiografia nos possibilita saber mais sobre a vida de grandes personagens de nossa história.
A biografia é um tipo de texto que narra a história da vida de alguém. A palavra biografia é composta pelos termos de origem grega bio (vida) e grafia (escrita).
Biografia é um gênero textual utilizado para contar a história de uma pessoa. Esse tipo de narrativa aborda os aspectos pessoais do personagem biografado e também o contexto social no qual se insere.
O que é preciso para atuar na Educação Infantil? Para atuar na Educação Infantil é desejável obter curso de nível superior na modalidade Licenciatura, "de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil, a formação em ...
A construção da escrita do nome, na Educação Infantil, é vista como um grande caminho a ser percorrido pela criança. O nome próprio de uma criança é seu marco de identificação e, por isso, é tão valorizado por ela. É por esse motivo que o trabalho com o nome próprio gera uma relação de identidade da criança com a escrita.
O objetivo maior do trabalho com a escrita do nome na Educação Infantil é fazer com que a criança se reconheça como um sujeito importante que possui um nome que é só seu, além de propiciar a aprendizagem da escrita. A seguir apresentarei algumas atividades e brincadeiras que auxiliam o processo de construção da escrita do nome:
É papel fundamental da Educação Infantil promover experiências em que as crianças possam ampliar o acesso ao mundo da escrita, da qual ela já participa desde seu nascimento, ainda que com diferentes frequências. Vou realizar com minha turma de alfabetização a prática do Baú de Memórias, mas para eles a proposta é que escrevam seu próprio relato.
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