Segundo Antunes (2003), os objetivos de ensino de língua materna incluem o desenvolvi- mento da capacidade gramatical, o aperfeiçoamento da leitura e da escri- ta, e o trabalho coma oralidade.
Podemos observar que ela faz a análise e a tradução de forma muito rápida, devido não apenas ao seu grau de escolaridade ajudando-a na abstração e análise, mas também a um certo grau de maturidade na própria LE, pois seu contato com a língua alvo não se restringe a situações de sala de aula.
O objetivo do ensino da Língua Portuguesa é formar críticos que possam participar ativamente e, que sejam capazes de identificar e interagir com diversos tipos de textos que circulam socialmente, pois não basta ler, é preciso aprimorar a linguagem para participar com sucesso da vida do bairro, da sociedade e do país.
A expressão língua materna provém do costume em que as mães eram as únicas a educar seus filhos na primeira infância, fazendo com que a língua da mãe seja a primeira a ser assimilada pela criança, condicionando seu aparelho fonador àquele sistema lingüístico.
1 ) São objetivos do ensino de língua materna favorecer o desenvolvimento da capacidade do aluno A ) apropriar-se apenas da norma-padrão como modalidade de língua. B ) ler escritos na modalidade padrão da língua. C ) produzir e compreender textos falados e escritos, nas mais diversas situações de comunicação.
25 curiosidades que você vai gostar
O ensino da língua portuguesa destina-se a preparar o aluno para lidar com a linguagem e suas diversas situações de uso e manifestações, inclusive a estética, após o domínio da língua materna revela-se fundamental ao acesso às demais áreas do conhecimento.
Trabalhar com a produção de texto numa perspectiva da interação pressupõe que a escrita tenha uma função social e que os textos circulem dentro e fora da escola. Dessa forma, o próprio aluno aprende, desde muito cedo, a dominar o funcionamento da escrita, considerando a sua multiplicidade de situações de uso.
A língua materna também se conhece como idioma materno, língua nativa ou primeira língua. Trata-se do primeiro idioma que aprende uma pessoa ou, por outras palavras, da língua que se fala num país, e que é relativa aos naturais/nativos do mesmo.
Uma vez que o português é uma das línguas românicas derivadas do Latim, nós, brasileiros, estamos incluídos entre os falantes das línguas originadas do indo-europeu. Além do português, também o francês, o italiano e o espanhol pertencem a essa família.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
textos; ✓ Reconhecer as principais características linguísticas e estruturais de gêneros textuais; ✓ Desenvolver capacidade de organização e planejamento de textos.
A linguagem tem um papel importantíssimo na comunicação entre professor e aluno, para que as barreiras entre o conhecimento científico de um e o conhecimento informal de outro sejam suprimidas.
Nessa perspectiva a Língua portuguesa é importante entre outras a consolidação e o aprofundamento da aprendizagem adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento dos estudos: a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando; e o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo o ...
O conhecimento da língua materna, construído graças à capacidade que temos para adquirir a linguagem, é algo inerente a todos os seres humanos. ... Para isso, argumentamos ser fundamental ao professor a reflexão sobre a língua em todas as suas dimensões, tanto estruturais como discursivas.
Língua materna é aquela com a qual tomamos o primeiro contacto nos primeiros dias da nossa vida, falada pelos nossos pais . Língua Oficial é aquela que é adoptada por qualquer País e usada na Administração pública, escolas e em documentos oficiais mais que a sua origem é de outro País.
Língua Materna não se aprende
Não se aprende Língua Materna, ela é adquirida. A Língua Estrangeira é aprendida e não é natural ao círculo familiar.
As línguas do Brasil compreendem o português, única língua oficial a nível nacional, e línguas minoritárias do Brasil faladas em todo o território. O censo de 2010 contabilizou 305 etnias indígenas no Brasil, que falam 274 línguas diferentes.
Quais são as línguas mais difíceis do mundo?01 – Coreano. Possui cerca de 80 milhões de falantes no mundo, sendo a Coréia do Sul o país com a maior quantidade. ... 02 – Mandarim. ... 03 – Japonês. ... 04 – Árabe. ... 05 – Polonês. ... 06 – Húngaro. ... 07 – Finlandês. ... 08 – Lituano.
A língua acádia, também conhecida como acadiano, é o idioma mais antigo de se que tem registros escritos.
? – e, assim que ganhar mais confiança, siga para o mandarim ou finlandês!Inglês. O inglês é a língua mais falada do mundo, logo, colocá-lo em prática não é complicado. ... Francês. ... Espanhol. ... Italiano. ... Suaíli.
Na contemporaneidade, há um consenso na área profissional e acadêmica no ensino de língua materna de que a função precípua do professor de Língua Portuguesa é ensinar a ler e a escrever os diferentes gêneros textuais que circulam socialmente.
A formação lingüística traz também uma contribuição muito importante, ao despertar nos alfabetizadores a valorização do código oral como mediação necessária para que seus alfabetizandos adquiram de forma mais fácil e agradável a habilidade de escrever.
Hoje ela exerce um papel cada vez mais importante nas relações humanas, razão pela qual já envolve modernos processos de estudo. É através da linguagem que o indivíduo define sua identidade cultural e o seu status social, pois o indivíduo e a sociedade se determinam mutuamente na língua e pela língua.
A linguagem humaniza o homem. Por meio dela, os seres humanos expressam sentimentos, constroem pensamentos, interagem com o ambiente e com outros indivíduos. Dominar o código linguístico é fundamental para a execução de tarefas rotineiras e para ter um bom aproveitamento no mundo acadêmico e profissional.
Variedade da língua portuguesa, conteúdos didáticos, complexidade, gramática, necessidade de novas avaliações, teorias de ensino. A língua portuguesa abrange uma variedade tão grande de conteúdos didáticos que, muitas vezes, nem mesmo o professor sabe por onde iniciar seu trabalho.
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