A língua inglesa na educação brasileira hoje: o ensino fundamental. ... Antes da reforma, as escolas podiam escolher se a língua estrangeira ensinada aos alunos seria o inglês ou o espanhol. Agora, se a escola só oferece uma língua estrangeira, esta precisa ser obrigatoriamente o inglês.
Aulas de inglês não são novidade nem em escolas públicas, nem em particulares, uma vez que a maioria oferece o idioma, mas um estudo do British Council mostra que apenas 10,3% dos jovens, de 18 a 24 anos, dizem saber inglês. O percentual é menor se consideradas as pessoas mais velhas, com mais de 16 anos, chega a 5,1%.
Porque não considera o inglês como competência básica Um dos motivos que justifica o nível de inglês ruim no Brasil é a importância dada para o idioma. Ainda que tenhamos o ensino em algumas escolas, a qualidade não parece ser importante para os gestores ou para os governos.
Segundo a professora, há um problema institucional que conjuga formação inadequada dos professores e distribuição de aulas. Uma pesquisa orientada por Dirce recentemente mostrou o quanto a formação de professores de inglês ainda é deficiente em relação às questões da sala de aula.
Espanhol
Em 05 de agosto de 2005, o Presidente Luiz Inácio Lula da Silva transformou na Lei 11.161 o Projeto de Lei 3.987, de 2000, de autoria do Deputado Átila Lira (PSDB/PI), tornando obrigatória a presença do Espanhol no ensino médio das escolas brasileiras.
Ao aprender o inglês, o aluno se torna capaz de se comunicar com muitas outras pessoas, de compreender outras culturas, de consumir informações vindas de todas as partes do mundo. Além disso, oportunidades podem surgir mais facilmente, como por exemplo no mercado de trabalho - que está cada vez mais competitivo.
Ao aprender o inglês, o aluno se torna capaz de se comunicar com muitas outras pessoas, de compreender outras culturas, de consumir informações vindas de todas as partes do mundo. Além disso, oportunidades podem surgir mais facilmente, como por exemplo no mercado de trabalho - que está cada vez mais competitivo.
A língua inglesa só passa a ser a principal ensinada no Brasil após 1930, como medida para contrabalancear o prestígio da Alemanha no Brasil. Só depois da década de 60 é que o ensino de inglês por escolas livres foi realmente difundido no Brasil.
Ao aprender o inglês, o aluno se torna capaz de se comunicar com muitas outras pessoas, de compreender outras culturas, de consumir informações vindas de todas as partes do mundo. Além disso, oportunidades podem surgir mais facilmente, como por exemplo no mercado de trabalho - que está cada vez mais competitivo.
E você: é a favor ou contra a obrigatoriedade do ensino do inglês nas escolas brasileiras? Para uma verdadeira análise sobre a presença da língua inglesa no Brasil, recomendamos a leitura da fantástica pesquisa “O ensino do inglês na educação pública brasileira”, realizada pelo British Council e pelo Plano CDE.
Como começou o ensino de inglês no Brasil? Para entender a história toda, resumirei tudo em alguns pontos principais. Então, vamos lá! O primeiro inglês a botar os pés nessa terra – isso de modo oficial, claro! – foi William Hawkins, um aventureiro inglês que adorava passear de barco pelos sete mares.
Como é o ensino do inglês do Ensino Fundamental ao Ensino Médio? É consenso: falar a língua inglesa é hoje uma habilidade essencial para qualquer pessoa. Seja na vida profissional, vida acadêmica e pessoal, as vantagens de falar inglês são múltiplas.
Os alunos gostam de aprender inglês quando isso envolve falar de música e games, por exemplo, mas nem sempre a direção da escola e outros professores conseguem entender isso. A formação também é um problema, diz Márcia. “A maioria dos professores não fala inglês, não. Na faculdade, muitos tiravam a nota só para passar”, lembra.
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