A Pesquisa permite a construção e reconstrução do conhecimento e possibilita a abertura de trincheiras no ramo da Ciência. Com a utilização do método científico a pesquisa é realizada, por meio do processo racional de forma organizada, com base na lógica, investigação planejada, reflexões, análises e sínteses.
Objetivo da pesquisa acadêmica
Já a pesquisa acadêmica tem como alvo suprir uma necessidade de conhecimento, ou seja, partimos de um problema. No exemplo anterior, a finalidade não seria demonstrar que entendemos o ciclo reprodutivo, mas encontrar uma ou algumas questões nesse assunto e ir atrás das respostas.
O devido distanciamento do cotidiano da prática Page 3 REVISTA PEDAGÓGICA | V.17, N.35, MAIO/AGO. 2015. 165 A METODOLOGIA DE PESQUISA EM SALA DE AULA NA FORMAÇÃO E NA ATUAÇÃO DOCENTE docente pode possibilitar: a conversão dos problemas em necessidades, a definição de objetivos para superá-las e a escolha de ...
A pesquisa, além de ser uma via para a construção de conhecimento e informações, é base para o progresso humano no mundo científico, tecnológico e cultural.
Portanto, a pesquisa cientifica contribui para o aperfeiçoamento do docente e permite a inclusão de novos conhecimentos para a atuação na prática, por meio de novas pesquisas pode-se formular novos métodos de ensino-aprendizagem, melhorar a relação docente-discente, crescer amadurecer e desenvolver-se profissionalmente ...
33 curiosidades que você vai gostar
Contribuindo de maneira eficaz no processo de ensino e aprendizagem, estimulando o interesse à pesquisa e desenvolvendo o raciocínio. Sendo assim, “o conhecimento deve ser construído pela experiência ativa do estudante e não mais ser assimilado passivamente [...]”.
A pesquisa científica proporciona a resolução de problemáticas relevantes para a sociedade. Ou seja, os resultados de um estudo, publicados em artigos ou apresentados em congressos, têm o mesmo objetivo: melhorar algum processo.
A pesquisa em sala de aula pode se tornar uma grande aliada ao processo de ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental. Junto às discussões diárias constitui-se num forte instrumento para desenvolver a reflexão, o espírito investigativo e a capacidade de argumentação.
A pesquisa como prática constante em sala de aula possibilita ao aluno expor suas curiosidades, seus interesses, usando-os como caminho científico para construir novos conhecimentos a partir dos prévios. Através das trocas produzidas nas relações que se dão entre professor/aluno e aluno/aluno, segundo Lévy (1999, p.
Sendo assim, de acordo com os escritos dos alunos, a importância da pesquisa na formação de professores, quando relacionada à prática, torna-se premente porque contribui na formação docente em uma perspectiva crítica, dialógica; o professor analisar fatores que estão envolvidos com a sua prática, como a reprovação; ...
Como vimos, as normas ABNT para trabalhos acadêmicos servem para que o conhecimento científico seja compreensível e seguro. Assim, é importante que os universitários estejam familiarizados com esse formato de trabalho, para que possam enquadrar as suas produções e oferecerem boas contribuições para o conhecimento.
Dessa forma, é crucial que a pesquisa científica na Educação Básica seja foco no ensino, rompendo os paradigmas que a escola/professor são meros transmissores de informações, mas sim, formadores de indivíduos capazes de compreender o mundo contemporâneo que estão inseridos dentro de sua singularidade.
O educar pela pesquisa, é estimular o aluno à curiosidade pelo desconhecido, instigá-lo a procurar respostas, ter iniciativa, compreender e dar início a elaboração de seus próprios conceitos, e é também um desafio ao professor para transformar suas táticas didáticas.
Deve indicar: importância geral do tema; importância do tema no contexto específico; contribuições teóricas que o trabalho pode trazer; possíveis respostas/soluções para problemas gerais e/ou específicos; possíveis modificações que poderão ser geradas a partir deste estudo. *Qual a importância deste estudo?
Um tema é considerado como relevante se recebeu cobertura significativa por fontes secundárias de confiança e independentes do assunto tratado. O conceito de relevância é diferente do conceito de fama, importância ou popularidade, embora estes se possam efectivamente relacionar com relevância.
Sem um projeto de pesquisa, os pesquisadores lançam-se a um trabalho inseguro, desorientado, redundando em desperdício de esforços e recursos (BARROS, 1986, p. 97). O Projeto de Pesquisa é um projeto e, portanto, é redigido antes de realizar a pesquisa.
O objetivo de uma pesquisa tem a intenção de esclarecer aquilo que o pesquisador pretende desenvolver, desde os caminhos teóricos até os resultados a serem alcançados. Dessa forma, o percurso investigativo torna-se mais fácil.
De uma maneira mais fácil, a pesquisa científica é um conjunto de etapas sistemáticas de investigação utilizado por um pesquisador para solucionar problemas sociais, com procedimentos técnicos para levantar hipóteses que darão suporte à análise ou teoria abordada.
O conhecimento científico torna o aluno um ser instigante e investigador o que pode tornar o momento da aula mais prazeroso e o processo de ensino-aprendizagem mais eficiente, de forma a minimizar a prevalência do ensino tradicional e não tornar o aluno mero reprodutor de informações, com vistas a uma formação de um ...
Em simetria, o uso dos conhecimentos construídos pelos professores em formação serve para propor experiências significativas aos estudantes do ensino básico, que, do mesmo modo, podem resgatar aquilo que conhecem ao resolverem novas situações.” (CARVALHO; PORTO, 2005, p.
A iniciação científica (IC) visa ao incentivo e à valorização da formação científica logo na Educação Básica.
A pesquisa científica é de suma importância para todos nós. Desde as pesquisas na física, na biologia até nas humanidades. Nas humanidades resgatamos nossa memória, questionamos o passado, o presente e vislumbramos o futuro. Adquirimos uma leitura melhor de mundo, aprendemos enxergar o mundo de outra forma.
Basicamente ele precisa conter o objetivo do trabalho, a abordagem, a metodologia utilizada e um resumo das conclusões. Utilize o sumário e os tópicos do seu trabalho para facilitar o processo. Coloque-se no lugar do leitor. Pense em quando você fazia a pesquisa para o seu trabalho e lia artigos de outras pessoas.
A principal contribuição da pesquisa para o serviço social seria propiciar a construção de tipologias, de diagnósticos e tratamento mediante a conversão do conhecimento das ciências sociais em princípios para o exercício da prática profissional.
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