Ouça em voz altaPausarNa psicomotricidade existem alguns elementos que devem ser trabalhados como tônus da postura, repouso e sustentação, além do equilíbrio, lateralidade, imagem corporal, coordenação motora, e estruturação no tempo e no espaço.
Ouça em voz altaPausarO objetivo da Psicomotricidade Funcional é educar de forma sistêmica as variadas condutas motrizes com relação às dificuldades encontradas por uma criança ou adulto. Procura assim, uma maneira de melhorar a integração do indivíduo na vida escolar e social.
Ouça em voz altaPausarNa psicomotricidade funcional, a criança depende das escolhas feitas pelo profissional e raramente tem contato corporal. Na psicomotricidade funcional, as atividades são dirigidas pelo psicomotricista, em um enfoque dualista. Na psicomotricidade relacional, o brincar é livre, buscando um prazer no movimento.
Ouça em voz altaPausarDe acordo com esta autora, a psicomotricidade se propõe a permitir ao homem “sentir-se bem na sua pele”, permitir que se assuma como realidade corporal, possibilitando-lhe a livre expressão de seu ser; pois de acordo com a autora, o indivíduo não é feito de uma só vez, mas se constrói, paulatinamente, através da ...
Ouça em voz altaPausarDe acordo com a Associação Brasileira de Psicomotricidade, o conceito está relacionado a uma concepção do movimento interligado com as interações cognitivas, psíquicas, sensoriomotoras e sociais dos indivíduos. ... Assim, psicomotricidade é o estudo do indivíduo tendo o movimento como aspecto centralizador.
Ouça em voz altaPausarAtualmente, na Psicomotricidade, existem três campos de atuação: reeducação, terapia e educação.
Ouça em voz altaPausarA autora expõe conceitos psicomotores importantes como: o esquema corporal, a lateralidade, organização espacial, temporal e percepções. Coste (1992) afirma que o esquema corporal é resultado da consciência que o indivíduo toma aos poucos da experiência do corpo e da maneira como ele se põe em relação ao meio.
Ouça em voz altaPausarA função motora, o desenvolvimento intelectual e o desenvolvimento afetivo na criança estão intimamente relacionados.
Ouça em voz altaPausarA Psicomotricidade Relacional prioriza o trabalho em grupo e enfatiza a importância da comunicação corporal e do jogo espontâneo. A prática da Psicomotricidade Relacional traz como um dos seus principais diferenciais a participação ativa da criança na atividade proposta em grupo.
Ouça em voz altaPausarA Psicomotricidade Relacional foi criada por André Lapierre, educador francês, na década de setenta. È uma prática educativa, de valor preventivo e terapêutico, que permite crianças, adolescentes e adultos, expressarem seus conflitos relacionais, superando-os através do brincar, do jogo simbólico.
Entretanto, o conceito deve ser visto sob um viés mais amplo, ou seja, de maneira que abarque habilidades que são cruciais para o desenvolvimento de uma criança. A psicomotricidade é uma ciência que busca fazer a conexão entre os aspectos emocionais, cognitivos e motores nas diversas etapas da vida do ser humano.
Essas são algumas das ferramentas utilizadas pelos profissionais que atuam com Psicomotricidade. Seu campo de estudo é o ser humano e a forma como ele se relaciona com o mundo e consigo mesmo por meio do corpo em movimento.
Os estudos sobre a Psicomotricidade chegaram ao Brasil no final dos anos 1960 e hoje integram o currículo de muitas graduações. A formação profissional se dá principalmente a partir de cursos de pós-graduação. Conheça mais sobre a Psicomotricidade e as possibilidades desta profissão.
A atuação dos psicomotricistas pode se dar em diferentes linhas, como por exemplo: educativa, reeducativa, terapêutica, relacional, aquática e outras. Saiba mais a seguir. De acordo com a Associação Brasileira de Psicomotricidade, os campos de atuação profissional para quem tem formação na área são:
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