Apreciar arte (análise da obra de arte) desenvolve a habilidade de ver e descobrir as qualidades da obra de arte e do mundo visual que cerca o apreciador. A partir da apreciação, educa-se o senso estético e o aluno pode julgar com objetividade a qualidade das imagens.
Faça apresentação de um livro somente com a ilustração para que as crianças, a partir da arte visual, criem a própria história. Da mesma forma, apresente somente a história para que os alunos a ilustrem. A reprodução coletiva de uma história também é um recurso muito interessante”, exemplifica.
Não basta pedir para que a criança reproduza uma imagem ou um procedimento. Ao invés disso, o livro poderia convidar a criança para uma aventura de exploração da obra a partir dos valores e das linguagens que constituem a arte (linha, cor, plano, volume, ritmo etc.), engajada em seu próprio repertório simbólico.
Como analisar uma obra de arte Observe as linhas. Avalie se são suaves e leves como as pinturas de Renoir, ou escuras e fortes. Olhe como o artista as usou, por exemplo, Van Gogh usou-as para mostrar as correntes de vento em noite estrelada, enquanto Munch as utilizou em “O Grito”, para exibir ondas sonoras.
No Berçário, uma das maneiras dos bebês entrarem em contato com a Linguagem Plástica é através de experimentações de tintas e colas caseiras, giz, papéis variados, pincéis, rolinhos, além de materiais naturais como fibra de coco, folhas, cascalhos, entre outros.
Assim, quando pensamos em como analisar uma obra de arte há que ter em conta estes critérios comuns:
Para a arte-educadora Gabriela Pyles Barcellos, a arte é fundamental para estimular a criatividade. “Trabalhar com arte na educação infantil é imaginar uma sementinha que está sendo plantada naquela criança. A gente não consegue ver aonde vai chegar, mas sabe que vai ajudar para que, no futuro, seja uma pessoa mais criativa”, exemplifica.
Por que apreciar uma obra de arte? A apreciação de imagens é a leitura de elementos visuais que a compõem. Por meio da apreciação o leitor deixa de ter contato superficial com a imagem;
Segundo a escritora Maria Helena Webster, autora do livro “Práticas Comentadas para Inspirar”, da Editora do Brasil, é por meio da arte que a criança aprende a ter autoconhecimento. “A criança pequena com acesso às artes e as manifestações culturais na educação infantil aprende sobre si mesma, seu corpo, sobre os outros e sobre a sua cultura.
Os pequenos possuem um olhar despido de preconceitos, são curiosos e adoram a brincadeira de reconhecer formas, figuras e inventar as intencionalidades do artista. Por todas essas razões, acredito que o trabalho com a apreciação das obras deve acontecer desde muito cedo na Educação Infantil.
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