Esse é o curso para quem quer atuar na área de pedagogia, mais especificamente lecionando para alunos das redes pública e privada. Essa é uma área muito importante, já que os professores servem como base de ensino para os profissionais das demais áreas.
A formação de professores está situada no entrecruzamento de desenvolvimento pessoal, profissional e organizacional. Na base da ação docente encontra-se um habitus entendido como o processo de incorporação de crenças, valores e percepções em relação ao modo de ser e estar professor.
1-A formação docente é um processo permanente de busca pelo conhecimento. 2-Este é um processo sob responsabilidade das universidades e das instituições de ensino. 3-A formação docente é somente aquela realizada durante a graduação. 4-É aprender cada vez mais sobre tecnologias.
A formação do professor deve ser compreendida como um processo dinâmico, contínuo e permanente, tendo como base um conhecimento aprofundado sobre o aprendiz. ... Sendo assim, ele busca conhecimentos e estratégias que atendam aos diferentes estilos de ensinar e de aprender entre seus alunos.
A formação não conduz só no saber na sala de aula é preciso garantir uma gestão escolar de qualidade e diversas práticas pedagógicas e na perspectiva histórico, sócio-cultural. Os docentes precisam de qualificação tanto na área pedagógica como nos campos específicos do conhecimento.
Um processo pode ser entendido com um tipo particular de sistema. Quando os produtos de um processo forem informações, ele irá se basear em um sistema de informações. A alimentação e a operação de um sistema de informações dependem de um processo específico. Os processos não caem do céu!
É o processo através do qual os professores, enquanto agentes de mudança, revêem, renovam e ampliam, individual ou colectivamente, o seu compromisso com os propósitos morais do ensino, adquirem e desenvolvem, de forma crítica, juntamente com as crianças, jovens e colegas, o conhecimento, as destrezas e a inteligência ...
O papel último da escola é formar, idealmente, cidadãos éticos, social e ambientalmente responsáveis, com criticidade e autonomia de pensamento e engajados em transformar e melhorar a sociedade em que vivem. A formação cidadã busca este ideal orientando da melhor forma possível o processo de crescer e começar a atuar.
A formação continuada deve ser encarada como uma grande aliada dos educadores, uma vez que contribui para a evolução constante do trabalho do docente. Isso porque ela favorece a criação de novos ambientes de aprendizagem, dando novo significado às práticas pedagógicas.
O processo de formação do conhecimento profissional docente se dá ao longo de sua trajetória de vida e apresenta características próprias, diferentemente das demais profissões, devido a sua complexidade, e por oportunizar ao docente o contato com a profissão, antes mesmo que ele se decida seguir por ela.
Nesse sentido, Veiga (2008, p.15) afirma que: “A formação de professores constitui o ato de formar o docente, educar o futuro profissional para o exercício do magistério. Envolve 2122 uma ação a ser desenvolvida com alguém que vai desempenhar a tarefa de educar, de ensinar, de aprender, de pesquisar e de avaliar”.
Em seguida, a pesquisa apresenta a importância de a profissão docente ser compreendida enquanto profissão, e quais os saberes necessários da docência, na certeza de que devido a sua infinidade e variedade, o conhecimento muda e transforma constantemente.
No entanto, a partir dos anos 2000, iniciaram- se os estudos tendo o professor como objeto de investigação. Embora, muitos trabalhos tenham sido desenvolvidos sobre essa temática, é preciso considerar o processo de formação docente, desde a concepção de formação do professor, bem como da construção da sua identidade profissional.
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