“Nessas condições de educação remota, a mediação de leitura é primordial. Montamos um grupo de Whatsapp com alunos, professores e supervisores e através das postagens de poesia, vídeos, contos, textos, debatemos sobre os saberes. Essa iniciativa estimula o prazer de ler. O aluno entende que ler não é tarefa.
Em um exemplo: se o docente tem a intenção de trabalhar a escrita da palavra CASA, pode fazer a leitura do conto dos Três Porquinhos ou da música A Casa, de Vinicius de Moraes, e destacar o termo para levar a criança a pensar sobre o uso das letras.
“Meus alunos têm diferentes níveis de alfabetização. E agora?” Entre alguns obstáculos que todo professor encontra em sala de aula, um deles é ensinar a alunos com diferentes níveis de alfabetização. Por isso, neste artigo te mostraremos algumas medidas para lidar com a questão =)
Soares (2010), diz que a alfabetização se desenvolve através de práticas sociais de leitura e escrita, u seja, através do letramento, enquanto que o letramento se desenvolve de forma dependente da alfabetização.
Alfabetização: 6 práticas essenciais ... 1 Identificar o que cada criança da turma já sabe . O que é Avaliar o nível de alfabetização e as intervenções mais adequadas para cada aluno. Antes mesmo de entrar na escola, as crianças já estão cercadas por textos, mas o contato com eles depende dos hábitos de cada família.
Se sua turma incluir alguns alunos que estão no processo inicial da alfabetização, verifique se sua tarefa começa em um nível iniciante para que eles possam aprender o básico. Não pule o básico só porque alguns alunos ficaram entediados. Em vez disso, expanda esses princípios para aqueles em um nível mais alto.
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