Uma narrativa digital é constituída por duas ordens de elementos que se articulam de maneira harmoniosa e complementar:
As narrativas digitais possuem alguns elementos estruturais, como enredo, narrador, personagens, espaço, tempo.
Resposta: A narrativa digital, também conhecida por digital storytelling, define-se como sendo uma ferramenta digital que apoia os alunos na criação de trabalhos escolares (histórias). Esta ferramenta é bastante poderosa, interativa e muitas vezes presente em formato atraente e emocionalmente envolvente.
Elas agilizam os processos e compromissos, nos ajudam a não perder tempo e nos mantém em contato com as pessoas quase que 24 horas por dia. O que nos resta é ter sabedoria de administrar e não abusar, deixando que a tecnologia nos prive do convívio social e da vida real.
Storytelling é a capacidade de transmitir conteúdo por meio de enredo elaborado e de narrativa envolvente, usando palavras e recursos audiovisuais; descubra como sua agência pode aproveitá-la! Storytelling é a habilidade de contar histórias utilizando enredo elaborado, narrativa envolvente, e recursos audiovisuais.
Os Elementos da Narrativa são: enredo, narrador (que pode ser personagem, observador ou onisciente), personagens (protagonista e os demais), tempo e espaço.
La narrativa digital o digital storytelling se desarrolló con la popularización del video y la fotografía digital. Permite crear historias narradas con imágenes y con sonido.
Sean del tipo que sean, estas narraciones deben poseer cuatro características esenciales: tener un buen gancho, ser concisas, incluir los elementos narrativos fundamentales (comienzo, nudo y desenlace) e integrar distintos recursos digitales. ¿CÓMO CREAR UN RELATO DIGITAL EN OCHO PASOS?
Algunos otros artistas que se han descrito como narradores digitales son Dana Atchley, su colaborador Joe Lambert, Abbe Don, Brenda Laurel, y Pedro Meyer.
Los alumnos pueden utilizar relatos digitales como una potente herramienta de aprendizaje. Les ayudará a desarrollar competencias como la digital o la lingüística, entre otras; fomentar su creatividad, y trabajar distintos procesos cognitivos, como la comprensión, el análisis o la síntesis.
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