5 dicas para desenvolver o protagonismo juvenil em sua escola
Etapa de iniciativa da ação proposta, planejamento da ação, execução, avaliação e apropriação dos resultados. O educador, assim, toma a frente ao propor discussões e debates a respeito de alguma questão da escola e da comunidade. Além disso, direciona os alunos a chegarem a uma solução.
O professor, no protagonismo, deve ser um bom ouvinte, um organizador, um facilitador, um co criador junto aos estudantes. ... Deve-se lembrar de que a participação dos alunos é a intenção desse processo de construção.
Incentivar o protagonismo do aluno é incentivar, também, a coletividade, os debates e a tomada de decisões em grupo. Assim, ao proporcionar um ambiente favorável à cooperação, os alunos também aprendem a levar em consideração a opinião dos outros e aprender sobre as dificuldades e facilidades dos colegas.
Ao estimular o desenvolvimento do Protagonismo Juvenil, a escola contribui para a formação de uma nova geração de adolescentes atuantes, agentes de profundas transformações que a sociedade contemporânea exige. Assim, jovem a passa a ser ator principal de sua história, do seu desenvolvimento.
Aqui, ainda será indicada a criação de espaços para a vivência do protagonismo no dia a dia escolar, objetivando compreender o jovem como fonte de iniciativa, liberdade e compromisso, numa escola que busca formar cidadãos autônomos, competentes e solidários. Palavras-chave: protagonismo, escola, espaços de protagonismo.
PROTAGONISMO EM TODO LUGAR 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS Neste trabalho, pretende-se refletir sobre a importância da escola no desenvolvimento do Protagonismo, buscando estabelecer conexões entre as características do protagonista com a realização dos seus Projetos de Vida.
O jovem Protagonista é aquele que influi, especialmente através de ações concretas, não apenas nos acontecimentos que afetam sua vida diretamente, mas a vida daqueles com os quis convive.
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