Os alunos do EJA são geralmente trabalhadores/as, empregados/as e desempregados/as que não tiveram acesso à cultura letrada. O que acontece é que existem grandes disparidades entre ricos e pobres.
Os perfis do aluno da EJA da rede pública são na sua maioria trabalhadores proletariados, desempregados, dona de casa, jovens, idosos, Portadores de deficiências especiais. São alunos com suas diferenças culturais, etnia, religião, crenças.
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é a modalidade de ensino em etapas, compreendendo o ensino fundamental e médio da rede escolar que atende jovens e adultos que não concluíram ou frequentaram o ensino regular em idade apropriada.
A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.”
VISÃO DE MUNDO DOS ALUNOS E ALUNAS DA EJA
São homens e mulheres que chegam à escola com crenças e valores já constituídos.
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Os jovens são os sujeitos e o público do Ensino Médio, em especial, os jovens das camadas populares, devido ao processo de democratização do ensino vivenciado nas últimas décadas. ... ensino esteja voltada para a consolidação de sua escolarização com participação e efetivação da aprendizagem?
A educação na EJA exige uma formação científica técnica e política do educador, onde, aliada a uma prática pedagógica crítica e consciente tornará a construção do conhecimento significativo e consistente.
Como vimos, a EJA tem duas etapas, e os critérios para inscrição são estabelecidos para cada uma delas. A primeira etapa, do Ensino Fundamental, é destinada a jovens a partir dos 15 anos. Já para a segunda, do Ensino Médio, é preciso ter mais de 18 anos.
Introdução. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino amparada por lei e voltada para pessoas que não tiveram, por algum motivo, acesso ao ensino regular na idade apropriada.
De maneira geral, os alunos que procuram a EJA para retomar seus estudos são pessoas de classe trabalhadora, vivendo grande parte delas de subemprego ou desempregados. Procuram a escola com a aspiração de galgar melhores possibilidades de emprego, sendo a EJA uma oportunidade para isso.
A maneira mais fácil de fazer essa verificação é através novamente da pesquisa da persona. Traçar o perfil do seu estudante é ver o que ele fala na internet, quem ele segue. Apenas isso já te dá uma base do que ele procura. Por exemplo estudantes que seguem muitas páginas de línguas.
Dentro de uma sala de aula é possível ver alunos que se destacam por serem inquietos, outros mais esforçados ou ainda tímidos. Esses traços irão depender de diversos fatores e se vão se tornando nítidos para os professores através do convívio diário.
Os sujeitos da EJA são aqueles que moram em cidades ribeirinhas, quilombos, cidades do interior, periferias. Pessoas que muitas vezes podem ser analfabetas funcionais, ou seja, aqueles que têm até a quarta série do antigo primário, sabem ler, escrever e contar basicamente, o modelo tradicional de educação.
Segundo esse Parecer, três funções são atribuídas à EJA: função qualificadora, função equalizadora e função reparadora.
O professor paranaense Anísio Alves da Silva é considerado o pioneiro nesta modalidade de ensino, pois no início de década de 1960, no antigo miniginásio (atual Liceu Mário de Andrade, em Londrina), implantou um curso rápido e preparatório para o Exame de Madureza e a ideia foi ampliada para o ensino geral de pessoas ...
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) se faz notável no Brasil desde a época de sua colonização com os Jesuítas que se dedicavam a alfabetizar (catequizar) tanto crianças indígenas como índios adultos em uma intensa ação cultural e educacional, a fim de propagar a fé católica juntamente com o trabalho educativo.
A carga horária do 1º segmento corresponde a 1600h, do 2º segmento 1600h e do 3º segmento 1200h, sendo que a estrutura do Ensino Fundamental está contemplada com os componentes curriculares da BNCC e a do Ensino Médio com os componentes curriculares da Formação Geral Básica de acordo com a Lei 13.415/17 (Novo Ensino ...
Já o Módulo Final I e II compreende os conhecimentos equivalentes a 3ª fase da etapa do ensino fundamental. (6º e 7º ano), enquanto o Módulo Final III e IV compreende os conhecimentos equivalentes à 4ª fase da etapa do ensino fundamental (8º e 9º ano).
A Educação de Jovens e Adultos, EJA, é uma modalidade destinada aos jovens e adultos que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos no ensino fundamental e no ensino médio no período correspondente.
A respeito do processo de formação de professores no EJA, explique: Como eram formados os primeiros professores? As primeiras iniciativas da Educação de Jovens e Adultos no Brasil usavam voluntários como professores. Assim, não havia a preocupação de colocar pessoas com competência para ensinar aos educandos.
A necessidade observada é uma conscientização de todos que compõe a escola em que os sujeitos escolares pertencem a todas as esferas que as compõe, sendo: professores, alunos, pais e os funcionários em geral.
A comunidade escolar é formada por professores e profissionais que atuam na escola, por alunos matriculados que frequentam as aulas regularmente e por pais e/ou responsáveis dos alunos.
Seu primeiro volume foi publicado em 2014, com o tema Sujeitos da Educação: intelectuais, professores, crianças e família (368 páginas). O segundo, por sua vez, publicado em 2015, centrou-se nas Instâncias Educativas: políticas, instituições e cultura material (376 páginas).
Os estudantes, nessa perspectiva, são sujeitos que expressam as relações sociais em que são tecidas suas subjetividades, os contextos culturais, históricos, econômicos em que se inserem e a partir dos quais se constituem e constroem seus saberes sobre si, sobre o outro e sobre o mundo em que vive.
Os sujeitos históricos podem ser entendidos como sendo os agentes da ação social, que se tornam significativos para o estudo da História, sendo eles indivíduos, grupos ou classes sociais, que atuam em grupo ou isoladamente e produzem para si ou para uma coletividade.
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