Conscientizar sobre a importância e o respeito pela contribuição dos índios para com a sociedade; Estimular a imaginação e criatividade das crianças; Tornar prazeroso o processo de aprendizagem durante o desenvolvimento do projeto, através da arte, dança e preservação do meio ambiente.
Objetivos Específicos
Conhecer, analisar e debater os hábitos e costumes indígenas; Analisar a influência indígena em nossa vida; Aprender a respeitar os índios com a finalidade de construir a cidadania; A partir do tema gerador, desenvolver atividades nas diferentes áreas de estudo.
Apresente a arte indígena
Depois de aprender os costumes indígenas e seus diferentes povos, que tal embarcar no mundo criativo e conhecer as formas de artes que eles possuem? Peça que os alunos retratem desenhos, pinturas, músicas, histórias, danças e tudo o que lhes chamarem a atenção.
Conte junto com as crianças o número de letras que possui DIA DO ÍNDIO. Exemplo: DIA=3 DO=2 ÍNDIO=5.
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OBJETIVOS:Mostrar a importância da cultura indígena;Suscitar o interesse das crianças pela cultura indígena;Desenvolver a atenção e coordenação motora;Promover a criatividade.
Os professores podem estimular uma discussão sobre este uso da expressão e fazer um levantamento sobre as percepções dos estudantes sobre o assunto. Com base nisso, podem planejar novas abordagens para fugir dessa visão simplista e promover uma descoberta dessas culturas plurais com as quais convivemos.
24 curiosidades que você vai gostar
Como abordar o dia do índio e propor uma reflexão na escola?Fuja de imagens generalizadas. Existe uma grande variedade de povos indígenas em nosso país. ... Conte sobre mitos e lendas indígenas. ... Trabalhe a sonoridade indígena. ... Prepare comidas típicas. ... Organize filmes e documentários.
Associar a cultura indígena ao conteúdo que está sendo vivenciado pelos alunos, resulta em um rico processo de aprendizagem para eles, proporcionando o contato com as tradições do país e conseqüentemente o saber da história do seu país.
Porém, a inclusão dessa temática não pode ser resumida a um único dia, uma vez que a educação indígena já é obrigatória no currículo escolar.
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Conheça cada uma delas a seguir.Cultura material e culinária. ... Youtubers indígenas. ... Debates sobre produção indígena. ... Contribuição para a Língua Portuguesa. ... O indígena na atualidade.
Arte e Artesanato Indígena
Entre eles, destaca-se a importância da música, dança, arte plumária, cestaria, cerâmica, tecelagem e a pintura corporal. A música é utilizada em ocasiões especiais como nos ritos de guerra, nas festas de plantação e colheita e nos ritos de iniciação.
Eles tinham religião, hábitos, costumes e comportamentos similares, a divisão do trabalho também era parecida entre todos os povos, e o modo de vida deles era baseado na caça, na pesca e na coleta, acrescida da agricultura de algumas plantas, como a mandioca.
Arte indígena: Identifique elementos da cultura que ultrapassa...No Brasil, há uma diversidade de povos indígenas e cada um possui suas tradições, lendas e aspectos culturais. ... Cerâmica indígena. ... Pintura corporal. ... Plumas. ... Máscaras.
Os homens são responsáveis pelos trabalhos de maior esforço físico da aldeia, tais como, derrubar e roçar as matas para plantio dos roçados, trabalhar com machado e torrar a farinha e as mulheres se ocupam mais da cozinha, do plantio e da limpeza das roças.
A cultura indígena possui importância fundamental na construção da identidade nacional brasileira. Ela está presente em elementos da dança, festas populares, culinária e, principalmente, na língua portuguesa falada no Brasil, que é fruto do processo de aculturação entre povos indígenas, negros e europeus.
Conte um mito ou lenda indígena, como os presentes nos livros infantis de Daniel Munduruku (aliás, esse autor precisa estar presente em todas as escolas de educação infantil e ensino fundamental, pois seus livros são maravilhosos)
Através da Educação Escolar Indígena, estes povos têm acesso a um grande conjunto de conhecimentos, no entanto, sem perder as características tradicionais de sua organização social, crenças e hábitos, bem como memórias e histórias constituídas no decorrer do tempo.
Enquanto a BNCC preliminar propunha ampliar o conhecimento das culturas indígenas, na BNCC revisada percebemos um recuo nesta proposta. A ênfase recai sobre os direitos adquiridos pelos povos indígenas na contemporaneidade em detrimento do passado indígena, essencial na composição cultural brasileira.
Conteúdo. Contar para as crianças a história dos índios seus costumes e hábitos alimentares. Possibilitar que a criança construa a sua identidade e autonomia, por meio das brincadeiras e fazer com que ela participe da organização da rotina diária.
No nosso país, celebramos o Dia do Índio no dia 19 de abril de cada ano. Especialmente na escola, as professoras elaboram atividades para tornar o universo indígena conhecido das crianças. Em geral, estudam suas tradições. Como atividades educativas, as mais frequentes são fazer cocar, flechas e arco.
O professor pode usar textos e vídeos para tornar o aprendizado mais interessante. A partir de seu trabalho, ela também junta à pesquisa um convite para que representantes de comunidades indígenas possam vir até a escola para conversar com os alunos.
Para Silveira, é importante dar voz e espaço aos agentes da arte indígena. “O professor também pode buscar em suas comunidades quem está produzindo, local e contemporaneamente, e trazê-los para a sala de aula, dando continuidade a esta construção permanente da cultura brasileira.”
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