Identificar e explorar a cor vermelha; Desenvolver a percepção visual e tátil; Estimular o prazer pela arte; Desenvolver o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de arte e criação.
Foque nas cores primárias Para ensinar as cores, faça associações do tipo: vermelho com a maçã, amarelo como o sol e azul como o céu. Também é possível usar tinta e pedir para a criança pintar algo com uma cor específica, como um círculo de azul.
Distribua para as crianças o desenho de alguma fruta, por exemplo maçã ou morango, e peça que pintem o desenho com giz de cera, lápis de cor ou tinta guache. Em seguida, peça que picotem com as mãos papel crepom vermelho (ou da cor referente à fruta do desenho), façam bolinhas e colem sobre o desenho pintado.
- se ao seu redor tem algum objeto vermelho. - se a criança conseguir identificar objetos de cor vermelha, citar o nome. - se a família tiver em casa, giz de cera, giz de lousa, lápis de cor, caneta, etc., na cor vermelha, pode oferecer para a criança e deixar ela desenhar para que ela possa explorar livremente a cor.
Objetivo Geral: Conhecer e diferenciar as cores primárias a fim de reconhecê-las no seu cotidiano; ... - Explorar os jogos a fim de identificar as cores primárias. - Desenvolver a criatividade, imaginação e através do canto da fantasia relacionada as cores.
Para se trabalhar cores é importante que os materiais apareçam também nas mais variadas delas, para que os alunos tenham contato com a diversidade das mesmas. Porém, nessa faixa etária o principal é trabalhar com as cores primárias – vermelho, azul e amarelo.
O vermelho é uma cor primária junto ao azul e ao amarelo. Significa que é independente e não se decompõe, já que não deriva de nenhuma outra cor. Há uma série de tonalidades do vermelho a partir da mistura entre cores primárias e secundárias. Dentre elas estão o carmim, coral, vermelho indiano, salmão, vermelho escuro…
As cores são um universo a parte para a criança em desenvolvimento. As diferentes tonalidades captam seu interesse e despertam sua curiosidade. Veja como trabalhar este tema básico neste projeto pedagógico para educação infantil e séries iniciais:
A cor é uma das primeiras características que a criança percebe e que diferencia os objetos e coisas ao seu redor. A cor não somente é uma tonalidade, mas também, parte da constituição/identidade do meio e seus componentes.
Além de mostrar objetos e imagens com a cor, sempre peço aos alunos a identificarem objetos na escola com a mesma cor. Hoje, cantamos as músicas do Tomatinho Vermelho e do Caranguejo e como atividade eles carimbaram as mãos para formar o animalzinho da música:
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