A experimentação não só exerce a função de instrumento para o desenvolvimento dessas competências, mas também de veículo legitimador do conhecimento científico, na medida em que os dados extraídos dos experimentos constituíam a palavra final sobre o entendimento do fenômeno em causa.
No ensino de ciências, a experimentação é uma atividade fundamental, mas torna-se importante que estas práticas sejam sempre vinculadas à teoria (PRIGOL & GIANNOTTI, 2008). A finalidade crucial de uma aula de laboratório é permitir que o aluno raciocine e realize as diversas etapas de uma investigação científica.
A experimentação científica surge como uma possibilidade de desconstruir as barreiras criadas no ensino de Ciências, pois, ela é a ligação entre o corpo de conhecimento científico e a realidade prática, que confere significado a todo o conhecimento da área ensinada nas escolas.
A realização de atividades experimentais permite que os alunos, além de compreenderem a teoria, participem do processo de construção do conhecimento.
Através da experimentação, alia teoria à prática e possibilita o desenvolvimento da pesquisa e da problematização em sala de aula, despertando a curiosidade e o interesse do aluno. ... As atividades experimentais, quando bem planejadas, são recursos importantíssimos no ensino.
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A experimentação é utilizada com o objetivo de problematizar e/ou introduzir um determinado elemento do campo conceitual em estudo.
De forma geral, o método científico pode apresentar as seguintes etapas:1º - Observação.2º - Elaboração do problema (fase do questionamento)3º - Hipóteses.4º - Experimentação.5º - Análise dos resultados.6º - Conclusão.Finalizando:
No método científico (mais especificamente no método experimental), uma experiência científica consiste na observação de um fenômeno sob condições que o investigador pode controlar. ... A experimentação apenas providencia nexos causais entre as variáveis isoladas.
As práticas experimentais no ensino das Ciências da Natureza, Matemática e Suas Tecnologias se propõem a despertar e manter o interesse dos estudantes, envolvendo-os em investigações científicas, de modo a desenvolver habilidades e nutrir a capacidade de resolver problemas e compreender conceitos básicos.
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