O objetivo principal desta atividade é que a criança desenvolva movimentos que permitam uma melhor coordenação dos dedos, mãos e olhos. A ação de recorte fortalece os músculos da mão e estimula as habilidades que preparam a criança para manusear outras ferramentas no futuro.
O uso da tesoura é primordial para que as habilidades de coordenação motora fina da criança sejam trabalhadas a fim de possibilitar seu desenvolvimento.
O uso da tesoura desenvolve muito mais do que a coordenação motora fina, desenvolve habilidades como: percepção visual, coordenação visomotora, orientação espacial, consciência corporal e força muscular.
A prática do recorte é extremamente importante na educação infantil, propicia o desenvolvimento da motricidade, a noção de espaço, lateralidade, direção e equilíbrio, além de ser um exercício que precede a alfabetização.
Isso se dá a partir dos 18-19 meses. Em geral, nesse período as crianças aprendem a abrir e a fechar a tesoura com as duas mãos. Depois, tentam colocar seus dedos nos aros.
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O trabalho com recorte e colagem explorado de forma criadora teve por objetivo também influenciar o educando a construir e a elaborar o espaço, desenvolvendo a coordenação motora fina, e possibilitando que ele articulasse movimentos corporais e construísse maior consciência desses movimentos.
Para iniciar as crianças você pode usar plasticina para fazer um corte no meio. Assim poderão começar a usar a tesoura da forma correta e com o tempo cortarão em linha reta e fazendo figuras. Depois de aprender a cortar a plasticina, passe à cartolina ou papelão para ensinar a usar a tesoura.
-Recorte , colagem -Desenvolver a -Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, -Aprimorar a coordenação motora fina . observação e a imaginação do aluno.
Coordenação motora fina
É a capacidade de usar de forma precisa os pequenos músculos, localizados principalmente nas mãos e nos pés, para movimentos delicados e específicos. É ela que permite manusear objetos e realizar atividades como recortar, costurar, desenhar, pintar e, claro, escrever.
A motricidade fina é a maneira como usamos os nossos braços, mãos e dedos. Refere-se às competências necessárias para manipular um objeto, ou seja, como usar a mão e os dedos de forma precisa, de acordo com a exigência da atividade.
Atividades para estimular essa coordenaçãoEmpilhar objetos. As atividades de empilhar os objetos são atividades simples. ... Recorte e colagem. ... Bolhas de sabão ajudam na coordenação visomotora. ... Brincadeiras com bolas. ... Abotoar camisas. ... Pintura é ótima para a coordenação visomotora.
Este tipo de atividade auxilia também no desenvolvimento da coordenação motora fina, percepção visual e imaginação e, ainda promove o conhecimento e valorização da própria cultura.
A pintura também estimula a comunicação, a criatividade, sensibilidade e aumenta a capacidade de concentração e expressão das crianças.
Isso ocorre porque as habilidades motoras finas permitem a demonstração de boa legibilidade através da capacidade de controlar uma ferramenta de caligrafia com velocidade e precisão ao longo de atividades que exigem precisão motora fina, destreza e manipulação manual.
O que é a motricidade fina? Ao contrário da motricidade ampla, a motricidade fina exige o uso de músculos menores do corpo. Por exemplo, exige a coordenação de mãos e olhos na hora de escrever, recortar ou pintar. Mover os lábios para mandar beijo, sugar e sorrir também faz parte desse conjunto de habilidades.
A motricidade fina é a capacidade para executar movimentos de precisão com controlo e destreza, por exemplo, usar uma tesoura ou um lápis de forma eficiente. No fundo, é a maneira como usamos os dedos, as mãos e os braços de forma coordenada para executar determinada atividade.
Puxe o cabelo para fora e segure-o entre os dedos. Pegue a tesoura e corte essa seção começando do canto direito. Quando você cortar 2.5 cm, comece cortando outros 2.5 cm. Continue cortando a seção inteira de cabelo até que ele fiquei afinado.
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