Trabalhar os quatro elementos da natureza permite que a criança amplie seus repertórios, vivências e experiências naturais, enriquecendo o universo, exercitando os seus direitos e estabelecendo contato com os campos de experiência.
Ao explorar os elementos que compõe a natureza, como terra, areia, árvores, pedras, graveto as crianças percebem suas características, fazem comparações, descobrem e identificam as sensações, aprendem sobre a própria existência, o ciclo da vida e a importância de respeitar o meio ambiente.
O contato com os quatro elementos, terra, água, ar e fogo, são absorvidos como forças que estão formando a criança, são vivências que serão impressas no organismo, na memória celular e que darão formas permanentes à criança; expondo a criança a fenômenos físicos materiais que expressam uma verdade espiritual, carregam ...
Terra, Ar, Fogo e Água são essenciais para que possa existir vida e a mesma se desenvolva. O elemento Terra oferece-nos a sua estrutura, o planeta, a matéria da qual o corpo se constitui; enquanto o elemento Água lhe acrescenta vitalidade, poder de crescimento, regeneração e reprodução.
As crianças que brincam com fogo desafiam ordens e medos, além de provocarem superações. Brincar de fazer comida com fogo imaginário, também é um exemplo de brincadeira deste elemento. Os brinquedos da água estimulam o olhar da natureza, bem como a simetria e o equilíbrio.
41 curiosidades que você vai gostar
Um exemplo é a brincadeira de pular corda, que usa muitas expressões como “queimou" ou "foguinho". Brincadeiras de sombra ou de fazer cinema, com lanternas ou velas, também são do elemento fogo. Os brinquedos deste elemento sugerem uma certa transgressão, como por exemplo, pegar fósforos escondido.
TempojuntoPincel com folhas secas. Tempojunto. ... Procurando as cores na natureza. Save. ... Quadro sensorial feito de objetos da natureza. Tempojunto. ... Colando natureza na janela com contact. O resultado dessa brincadeira é uma grande cortina feita com elementos naturais. ... Desenhando com pedras coletadas.
Como usar os 4 elementos a seu favor
Eles formam um ciclo perfeito de sustentação da vida de todas as espécies no planeta e estão diretamente presentes em nossas vidas. A água dos mares e rios evapora com o calor, elemento fogo, é suspensa pelo ar tornando a chover e nutrindo a terra. Um movimento cíclico e perfeito.
A natureza fornece ao ser humano desde elementos básicos para a vida (água, alimento, energia, ar puro) até oportunidades para recreação, inspiração e benefícios psicológicos e espirituais.
A força formada pelo glúon é a mais poderosa do Universo, quase infinitamente mais forte do que a gravidade que nos une ao chão. Responde pelo nome de força nuclear forte e mantém o núcleo do átomo coeso. Mas às vezes o elástico arrebenta, e o núcleo do átomo se desfaz.
O filósofo Aristóteles formula a teoria da matéria ser constituída por quatro elementos: o ar, a água, a terra e o fogo. Esses elementos teriam uma ordem: a terra no centro, acima a água, depois o ar, e mais acima o fogo.
É mais ou menos assim que funciona: o elemento terra representa a estrutura do corpo físico e respectivas sensações; o elemento água está relacionado à bioquímica, às emoções e aos sentimentos; o fogo dirige-se à energia e à intuição, ao plano espiritual; o ar reporta-se à mente: pensamentos, entendimento e ...
Brincar na natureza também fortalece o sistema imunológico, pois a criança entra em contato com uma série de bactérias e micro-organismos, prevenindo também o desenvolvimento de alergias. Outro valioso benefício é que em ambientes naturais a criança fica exposta à situações imprevisíveis e desafiadoras.
Passar cola e manusear diversos elementos exercitam a criatividade e a coordenação. As atividades ao ar livre permitem novas descobertas, o enriquecimento do vocabulário e uma ótima oportunidade para exploração de diferentes texturas, cheiros e cores.
“Se a criança busca brincar com força, é seu imaginário pedindo mais energia. Se brinca de flutuações e giros, é a alma pedindo para nutrir-se de leveza. Lidar com matérias-primas permite que ela sinta a vida por meio da leveza, dureza, do peso, do calor, da força”.
Algumas dicas práticas:Manter as crianças ativas fisicamente.Explorar a natureza por perto.Cultivar plantas.Usar livros e filmes para ampliar referências.
Para obter boas colheitas, criar animais ou outros recursos naturais o homem precisa contar com a regularidade de determinados ciclos naturais que nem sempre acontecem de forma previsível. Durante a Antigüidade, essa relação de dependência do homem com a natureza fundou muitas das crenças religiosas desse período.
A relação entre homem e natureza pode passar despercebida para boa parte dos indivíduos e grupos sociais. No entanto, essa relação é determinante no que se refere à maneira como o homem percebe e apropria-se da natureza, em especial, dos bens e recursos do denominado ambiente natural2.
Tudo o que humanos precisam para sobreviver e prosperar tem sido providenciado naturalmente pelo mundo que nos rodeia: alimentos, água, plantas medicinais, materiais para construção de abrigo, e até ciclos naturais, tais como o clima e as nutrientes.
Elemento Terra
A terra é farta e é dela que tiramos o nosso alimento. É a terra que nos dá abrigo, é ela que molda e limita a nossa água. Pense: sem a terra, nossos líquidos escorreriam do corpo. A água não teria a forma de rio ou de lago se não houvesse a terra para segurá-la e dar a forma.
, que é o mais poderoso dos 4 elementos? O vento de água-fogo é os quatro elementos mais poderosos e é mais apreciado na feitiçaria. Eles controlam o clima, a vida e o desenvolvimento de todas as coisas vivas da Terra.
Partindo do princípio de que, para haver fogo, são necessários o combustível, comburente e o calor, formando o triângulo do fogo ou, mais modernamente, o quadrado ou tetraedro do fogo, quando já se admite a ocorrência de uma reação em cadeia, para nós extinguirmos o fogo, basta retirar um desses elementos.
Brincar com terra na Educação Infantil
A casa pode acolher esse entorno natural de distintas maneiras. Por exemplo, a criança pode brincar com um vaso de terra, enfeitando-o com pedras, flores, folhas… Também pode brincar com terra e água. Ou, ainda fazendo transferência de terra de um recipiente a outro.
- Batata quente: os participantes sentam-se em círculo e uma pessoa fica de fora. Vão passando uma bola, bem rápido, de mão em mão e o que está de fora, de costas para o grupo, grita “batata quente, quente, quente, ..., queimou!”. Quem estiver com a bola quando o colega disser queimou , é eliminado da brincadeira.
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