A inserção das tecnologias existentes seria uma proposta para auxiliar nessas mudanças que se fazem necessárias ao ensino da Matemática, gostaríamos de destacar algumas que podem contribuir para o ensino-aprendizagem da Matemática, tais como as calculadoras, o computador, a Internet e o vídeo/ DVD.
As Novas Tecnologias no ensino da Matemática devem ser utilizadas como aliada na construção de verdadeiros conhecimentos, preparando o cidadão do futuro para uma vida social e profissional plena através de um ambiente de aprendizagem virtual, possibilitando ao aluno de hoje, viajar no mundo virtual mesmo habitando uma ...
A utilização das tecnologias nas aulas de Matemática pode promover mudanças na dinâmica da sala de aula e também nas formas de ensinar e de aprender os conteúdos. ... A análise dos dados evidenciou que as TIC podem minimizar a exclusão digital e despertar nos alunos o interesse e a motivação para aprender Matemática.
Ademais, existem disponíveis na internet diversos jogos online que podem desenvolver habilidades matemáticas, raciocínio lógico, tabuada, e contribuir na elaboração de conceitos matemáticos, tais como: frações e geometria, que normalmente são vistos como desinteressantes pelos alunos.
Portanto, a tecnologia da informação e da comunicação possibilita o desenvolvimento de um aluno ativo no processo de ensino e aprendizagem, transformador do meio em que vive, pois a tecnologia motiva o aprendizado, instigando o aluno a aplicar e praticar o que se aprendeu, averiguar e fazer descobertas.
Calculadora e planilhas eletrônicas auxiliam a turma na resolução de problemas
“Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais, de outras áreas do conhecimento, validando estratégias e resultados.”
Os recursos tecnológicos ainda permitem um respeito à individualidade dos estudantes. Os alunos são possibilitados a interagir de formas diferentes com as atividades que envolvem a tecnologia, de acordo com seu nível de desenvolvimento. Além disso, a tecnologia favorece a interação entre os estudantes.
Calculadora e planilhas eletrônicas auxiliam a turma na resolução de problemas
Eles podem ser usados nas aulas de Matemática com várias finalidades: como fonte de informação, poderoso recurso para alimentar o processo de ensino e aprendizagem; como auxiliar no processo de construção de conhecimento; como meio para desenvolver autonomia pelo uso de softwares que possibilitem pensar, refletir e ...
O objetivo deste trabalho é apresentar uma série de atividades com ferramentas digitais que podem ser usados para construir o ensino da matemática no Ensino Fundamental e médio. Com esta pesquisa, podemos nos concentrar em uma forma de compreender o processo ensino-aprendizagem, que é a construção matemática dos alunos. Em particular pretendemos:
-Identificar as vantagens do uso de ferramentas digitais, práticas e outros recursos na aula de Matemática. CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA E PROPOSTA DE INTERVENÇÃO. O ensino da matemática por muitos anos foi reduzido a um conteúdo curricular obrigatório a ser aplicado dentro da sala de aula.
As novas tecnologias aplicadas à educação vêm influenciando a escola, em conseqüência dessa influência tecnológica é preciso que a mesma assuma o papel inovador transformando-se, para melhor trabalhar com os conhecimentos dos indivíduos que passam por ela.
O uso de ferramentas digitais, como aplicativos, fotografias, experimentos, tutoriais em vídeo, entre outros, servem para reforçar o conteúdo aplicado e, até mesmo, influenciar o aluno a entender a importância da matéria dada e, consequentemente, minimizar a rejeição da matemática pelos alunos.
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