Existem dois tipos de pesquisa didática: a naturalista, que analisa uma prática já utilizada em sala de aula, e a intervencionista, que estuda a interação entre professor, aluno e conteúdo por meio de projetos de ensino, seqüências didáticas e atividades elaboradas com essa finalidade.
Segundo Libâneo (1993) os elementos da didática, são: Objetivos e conteúdos; os métodos de ensino; avaliação; a aula como forma de organização do ensino; planejamento escolar; relação professor aluno.
Os elementos da ação didática são:o professor.o aluno.a disciplina (matéria ou conteúdo)o contexto da aprendizagem.as estratégias metodológicas.
O método de ensino é o conjunto de procedimentos e formas que o professor usa para levar o aluno. É a formulação de uma ideia por meio de palavras ou recursos visuais. ... As técnicas de ensino são recursos auxiliares e a maneira de utilizá-los para a efectivação da aprendizagem pelo aluno.
Nessa perspectiva a didática pode ser definida como um ramo da ciência pedagógica voltada para a formação do aluno em função de finalidades educativas e que tem como objeto de estudo os processos de ensino e aprendizagem e as relações que se estabelecem entre o ato de ensinar (professor) e o ato de aprender (aluno).
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Fundamentos da Didática 2018 A Didática é uma disciplina do campo da Pedagogia que tem como objeto central de estudos, e de práticas, as relações entre as formas de ensino e aprendizagem e os desafios da docência na sociedade.
Didática é o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e nesse sentido ela enfatiza a relação professor- aluno. ... Mas é preciso uma preocupação que vai além do ensino: refere-se à educação como processo de formação do ser humano. Nesse sentido, educar é muito mais que ensinar.
Método é o dispositivo ordenado, o procedimento sistemático, em plano geral. Técnica é a aplicação do plano metodológico e a forma especial de o executar. O método é estratégico e a técnica é tática.
São técnicas de ensino individualizado, por exemplo: o estudo através de fichas didáticas, a instrução programada, o módulo de ensino, a observação, o estudo de textos, o laboratório, a leitura, a redação, a pesquisa bibliográfica, o estudo dirigido, a entrevista, a solução de problemas, etc.
Conheça os principais métodos de aprendizagem e seus funcionamentosMetodologia de ensino tradicional. ... Metodologia tradicional de ensino sociointeracionista. ... Metodologia de ensino construtivista. ... Metodologia de ensino Montessori. ... Metodologia de ensino Waldorf.
São quatro os elementos fundamentais dentro da didática para a compreensão do ensino como processo humano, histórico, em constante transformação e não apenas instrumental: objetivo, conteúdo, metodologia e avaliação.
O sistema educacional clássico, em sala de aula, pode ser modelizado pela relação entre três elementos: o professor, o aluno e o conteúdo a ser aprendido.
Principais elementos de um plano de ensino eficienteTítulo da disciplina. A construção de um plano de ensino começa com as informações básicas de identificação da matéria. ... Carga horária. ... Ementa. ... Objetivos gerais e específicos. ... Justificativa. ... Metodologia. ... Conteúdo programático. ... Critérios de avaliação.
Ensinar exige: rigorosidade metódica, pesquisa, respeito aos saberes dos educandos, criticidade, estética e ética, corporificação das palavras pelo exemplo, risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação, reflexão crítica sobre a prática, reconhecimento e assunção da identidade cultural.
Que facilita o ensino ou a aprendizagem; que serve para ensinar ou aprender (ex.: jogos didácticos ). 4. Que procura educar ou ensinar (ex.: discurso didáctico ).
Na prática, trata-se de ler o conteúdo e explicá-lo com suas próprias palavras para você mesmo. O estudo mostrou que a técnica é mais efetiva se utilizada durante o aprendizado, e não após o estudo.
As estratégias de ensino-aprendizagem são técnicas utilizadas pelos professores com o objetivo ajudar o aluno a construir seu conhecimento. Essas técnicas são essenciais para extrair o melhor aproveitamento do aluno, ajudando-o a adquirir e a fixar o conteúdo que foi ministrado.
Técnica pedagógica significa estratégia, procedimento ou forma concreta de apresentar ou orientar as aprendizagens. As técnicas complementam-se e articulam-se entre si, de modo que não se podem utilizar isoladamente, tal como os métodos em que se integram.
ramo da lógica que se ocupa dos métodos das diferentes ciências. parte de uma ciência que estuda os métodos aos quais ela própria recorre. é um conjunto de métodos, técnicas e ferramentas que determinam como um processo deve ser desempenhado.
São conceitos tão próximos que precisamos de um pouquinho de atenção para entender as diferenças. Vamos direto ao ponto. A ciência busca as explicações sobre os fenômenos que ocorrem na natureza. A tecnologia é uma atividade prática – um método, instrumento ou processo que ajude a alcançar um objetivo.
A Metodologia é a explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida na aplicação do método (caminho) do trabalho de pesquisa. - tempo de execução e etapas de trabalho - formas de tabulação e tratamento dos dados; - Análise dos dados/informações (teoria, autor, etc).
O que é a Didática:
A didática faz parte da ciência pedagógica, sendo responsável por estudar os processos de aprendizagem e ensino. ... Etimologicamente, a palavra didática se originou a partir do francês didactique e que, por sua vez, surgiu do grego didaktikḗ, que pode ser traduzido como "arte de ensinar".
A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizagem, pois ela auxilia o docente a desenvolver métodos que favoreça o desenvolvimento de habilidades cognoscitivas tornando mais fácil o processo de aprendizagem dos indivíduos.
Aprendizagem e atividade
Esta primeira questão é talvez a mais fundante para a didática profissional. Ela corresponde à vontade de estudar a aprendizagem no coração mesmo da atividade e, portanto, de não dissociar a atividade da aprendizagem, a análise da atividade da análise da aprendizagem.
Cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação. ... É importante ressaltar, porém, que essas aprendizagens, de natureza diversa, ocorrem de maneira integrada no processo de desenvolvimento infantil.
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