10 Opções de atividades para o seu lazer1 - Caminhar. ... 2 - Fotografar. ... 3 - Ler livros. ... 4 - Bares ou restaurantes. ... 5 - Praticar esportes. ... 6 - Cinema. ... 7 - Fazer piqueniques. ... 8 - Viajar.
Dumazedier (1980) distingue cinco categorias de acordo com o conteúdo das atividades de lazer assim descritas pelos seus interesses: físicos, artísticos, intelectuais, práticos/manuais e sociais.
O lazer (sinónimo de ócio) é o tempo livre de que dispõe uma pessoa. ... O lazer, por conseguinte, aparece fora do horário laboral ou no período de férias. É importante dar-lhe algum sentido (por exemplo, através da prática de algum desporto, da leitura, dando um passeio ou indo à praia).
Um dos conceitos de lazer pode ser o de se praticar alguma atividade prazerosa durante um determinado tempo do dia. Essas atividades podem ser desde ler um livro, ver TV, ouvir uma música, até dançar, fazer um cooper, jogar boliche, tênis…
(DUMAZEDIER, 2000, p. 34). No conceito de Dumazedier ele destaca as três funções do lazer: descanso, divertimento/recreação e entretenimento; e de desenvolvimento. “O descanso libera-se da fadiga.
20 curiosidades que você vai gostar
10 Opções de atividades para o seu lazer1 - Caminhar. ... 2 - Fotografar. ... 3 - Ler livros. ... 4 - Bares ou restaurantes. ... 5 - Praticar esportes. ... 6 - Cinema. ... 7 - Fazer piqueniques. ... 8 - Viajar.
Para Balseiro (2011), consiste na prática de descanso, recreação e atividades praticadas tanto individualmente como socialmente. Em outra menção um dos entrevistados diz que o lazer está ligado diretamente à saúde e à qualidade de vida, através de benefícios físicos proporcionados por essa prática.
Também sobre a definição desse domínio, quatro propriedades são indicadas, a saber, o caráter libertário, desinteressado, hedonístico e pessoal.
O lazer pode ser considerado formação social. A estratificação constitui ingrediente importante das sociedades modernas, e o lazer adotado pelas pessoas é influenciado por sua classe ou condição social, embora alguns possam argumentar que esta influência é atualmente menor do que no pretérito.
São consideradas atividades de lazer os exercícios físico cuja prática não é obrigatória e nem tem data e horário certo para acontecer.
Com a construção deste artigo é possível afirmar que o lazer é um conjunto de atividades onde o indivíduo busca no seu tempo disponível, meios de atingir a diversão, a socialização, e outros demais objetivos, tendo todos como finalidade principal o seu bem estar pessoal.
O Lazer também é comumente classificado como Passivo ou Ativo. O Passivo é aquele que aliena o ser, e o envolve na teia consumista gerada pela Indústria Cultural, na qual o consumidor não passa de mais uma peça da engrenagem.
Lazer ativo: um estilo de vida que une prazer e saúdeLazer ativo: Fazer um Piquenique no Parque. Essa simples atividade faz você conectar-se com a natureza, tomar uma vitamina D naturalmente e aumenta sua relação com a família e os amigos. ... Correr na rua. ... Ler um livro. ... Pescar. ... Seja sincero…
Lazer passivo: assistir à TV, ao futebol, ir ao cinema, ir ao teatro, etc.; ■ Lazer ativo: praticar esportes, exercícios físicos etc.
Os obstáculos observados no desenvolvimento do lazer podem se referir a fatores socioambientais – dificuldades econômicas; diferença entre classes; aumento da violência e da criminalidade; diminuição dos espaços destinados ao lazer; regionalismo; falta de relacionamentos interpessoais; falta de tempo livre; ...
Quais são os benefícios do lazer?Aumenta a qualidade de vida. Imagine passar anos consecutivos da sua vida trabalhando e curtindo somente os finais de semana. ... Ajuda a fugir da rotina. ... Traz novas experiências. ... Desenvolve novos interesses e habilidades. ... Aumenta a expectativa de vida. ... Estafa. ... Estresse. ... Transtornos psicológicos.
O Lazer favorece a participação ampla dos indivíduos através da integração e interação das pessoas nos diferentes grupos sociais e culturais motivando-as consequentemente a ampliação das possibilidades criativas estimulando o aprimoramento, a participação e a colaboração ao progresso social.
Outras barreiras mencionadas para a prática de atividades físicas de lazer foram: cansaço, excesso de trabalho, obrigações familiares, falta de vontade, falta de dinheiro, obrigações de estudo e clima.
Para Gomes (2004), o lazer se caracteriza por 4 elementos interligados – tempo, espaço-lugar, ações/atitude e ma- nifestações culturais.
Falta de tempo, falta de dinheiro, falta de motivação, sentir-se cansado, clima, são algumas das barreiras mais prevalentes reportadas pela população à prática de atividade física no lazer 9,10,11.
Conclui-se então que a importância do lazer nas aulas de educação física deve ser defendida como fator necessário a uma boa prática pedaógica, pois sabemos que o lazer, e a própria educação física, estão presentes no interior da escola por meio das manifestações esportivas e, ainda assim, praticada tal qual o modelo ...
Historicamente, a intervenção do profissional de Educação Física no campo do lazer tem sido orientada por uma visão funcionalista e/ou assistencialista, de modo a contribuir para a recuperação das forças físicas, psíquicas e espirituais e restabelecer a saúde dos sujeitos, para que estejam aptos para o trabalho.
A qualidade de vida dos trabalhadores da indústria passa primeiramente por atividades de lazer e bem estar dentro do ambiente de trabalho. ... Informar, motivar e criar oportunidades no cotidiano dos trabalhadores é uma das formas de atuação do programa, que pode ser implementado diretamente nas empresas.
Entre estes benefícios estão: a liberdade de escolha, a satisfação, a diversão, a busca do prazer e da felicidade. Podemos dizer que é um meio privilegiado para o desenvolvimento pessoal e social do indivíduo, e, também, pode proporcionar um equilíbrio entre obrigação e diversão.
O Lazer Ativo é o programa de promoção da atividade física no contexto do trabalho de maior abrangência, além de ter sido desenvolvido sob uma base teórica e metodológica cuidadosamente planejada, inclusive com realização de um diagnóstico inicial.
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