O adolescente com TDAH tende a ter oscilação comportamental e por conta disso ficam predispostos ao uso de drogas se não forem orientados a tempo, podem apresentar também sérios problemas em aceitarem as normas escolares, o que pode leva-lo a ter dificuldades com as regras sociais e as leis.
Ellis (1996) destaca que a educação não pode curar um severo déficit, mas pode melhorar a capacidade da criança com transtorno autístico a enfrentar o mundo, já que, as dificuldades no ensino da criança autista estão no desafio de atrair e prender a sua atenção, nesse sentido os comportamentos da criança com autismo ...
Lembre-se: o asperger é um quadro mais tardio. Importante! Crianças com autismo tendem a demonstrar mais desatenção e são impulsivas, elas têm mais dificuldades de coordenação motora e problemas cognitivos mais sérios. No asperger, isso vem de maneira mais leve.
Não existe cura para autismo, mas um programa de tratamento precoce, intensivo e apropriado melhora muito a perspectiva de crianças pequenas com o transtorno. A maioria dos programas aumentará os interesses da criança com uma programação altamente estruturada de atividades construtivas.
Na percepção dos educadores, o TDAH se trata de um transtorno neurológico que traz como principais características o déficit de atenção e a hiperatividade, o que leva o aluno a apresentar sintomas como desatenção, distração e agitação.
O professor é peça fundamental no tratamento do aluno portador do TDA/H porque se sabe que na escola, ele poderá ou não minimizar ou exacerbar os sintomas. E é com o professor que a criança passa grande parte do seu tempo.
Lei nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012. Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista; e altera o § 3º do art. 98 da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990.
Aqui estão seis dicas para ajudar na alfabetização e no desenvolvimento de habilidades de leitura de crianças com autismo:
A proporção entre meninos e meninas é de 4:12,9. Existe uma alta prevalência de deficiência intelectual na população autista, variando de 30% a 50%. O TEA também pode estar associado a um transtorno mental, cuja prevalência chega a 70%. Ademais, 40% dos autistas têm dois ou mais transtornos mentais comórbidos1.
Além disso, para que o tratamento da TDAH infantil seja eficaz é muito importante que os pais e professores se envolvam no tratamento, melhorando o ambiente em que a criança convive, através da criação de uma rotina, organização do ambiente e o oferecimento de atividades no momento certo.
O que pode ser feito para lidar com o TDAH do meu filho? Estudos revelam que existem formas de aplicar algumas atividades nas crianças de modo que elas consigam direcionar seus impulsos de maneira saudável e bastante proveitosa. Vejam quais são elas.
O psicólogo clínico Ronaldo Ramos, diretor executivo da Associação Brasileira de TDAH, conta que a criança com a doença tem dificuldade de completar tarefas porque há outros estímulos dentro do ambiente que ela está que chamam a sua atenção, dificultando o foco.
As orientações para a família sobre déficit de atenção e hiperatividade são importantes para completar o tratamento. Algumas delas são: Dividir as informações e usar menos palavras para explicar algo. Além disso, é importante promover a socialização da criança com outras crianças, como forma de diminuir os sintomas do TDAH.
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