O portfólio surgiu no campo da arte como uma espécie de book ou de dossiê, em que os diversos profissionais apresentam seus melhores trabalhos, documentam sua trajetória profissional.
O PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO E REFLEXÃO Diferentemente de outros métodos, ele é construído pelo próprio aluno, observando os princípios de reflexão, criatividade, parceria e autonomia. Serve para vincular a avaliação do trabalho pedagógico em que o educando participa de forma ativa.
Em sua estrutura, o portfólio escolar deve conter:
Crédito: Shutterstock Tenho uma inquietação muito grande quando escuto que um docente tem dúvidas sobre as atividades que deve selecionar para o portfólio. Durante o bimestre, percebo que os professores anotam algumas observações das crianças ou fazem reflexões sobre a atuação delas, mas não sabem como inserir tudo isso no documento.
Iniciamos nossa discussão sobre Portfólio apresentando a você, leitor, alguns depoimentos de alunos que já vivenciaram o processo de construí-lo ou, mais que isso, de tecê-lo:
ISSN:2448-0959 O presente texto aborda reflexões sobre a prática do professor e a pesquisa no âmbito escolar, com o intuito de melhorar a aplicação dos métodos de ensino e com o objetivo de alcançar melhores resultados na aprendizagem.
Concluiu-se com essa proposta, que a escola pode sim, por meio de intervenções, motivar e sensibilizar tanto alunos, quanto professores a repensarem suas ações no ambiente escolar, otimizando o processo ensino- aprendizagem. Palavras-chave: relação – professor – aluno; interação; ensino – aprendizagem
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