A oralidade é entendida como uma atividade verbal presente nas mais diferentes situações sociais em que o indivíduo possa se inserir ao longo de sua vida, é a transmissão oral dos conhecimentos armazenados na memória humana.
Esta comunicação, além de promover o intercâmbio social, dá oportunidades ao aluno de se expressar e de compartilhar com os colegas sobre as suas ações.
O fato é que as práticas de oralidade, como, por exemplo, debates, seminários e entrevistas, não ocupam lugar de grande importância nas metodologias adotadas. Quando são trabalhados, os resultados são considerados insignificantes e normalmente desconsiderados.
Os PCN (2002, p. 63) apontam para a importância de se abordar a oralidade com o mesmo valor atribuído à literatura e à gramática. O fato é que as práticas de oralidade, como, por exemplo, debates, seminários e entrevistas, não ocupam lugar de grande importância nas metodologias adotadas.
Este vem negligenciar a implantação de tal teoria nas práticas pedagógicas. O ponto de maior importância no trabalho com a oralidade é refletir sobre a variação lingüística e desenvolver as capacidades cognitivas, devido à demonstração de adequações de uso, além de combater preconceitos relacionados ao comportamento e à linguagem humana.
De modo geral, a oralidade é sempre abordada como um item menos importante, isso pode ser percebido no Guia do MEC para a escolha dos livros didáticos. Este vem negligenciar a implantação de tal teoria nas práticas pedagógicas.
Qual é o significado de decorre?
Significado da palavra fulguras no dicionario?
Qual o significado de interpostas?
Preço do embolso por metro quadrado?
Qual é a classe gramatical de contrariamente?
Por que as orações subordinadas substantivas recebem esse nome?
Como se escreve a palavra tragamos?
Quando surgiu o senhores feudais?
Quais os tipos espécies de ação penal pública de iniciativa privada?