Cada criança recebe uma cartela, onde o professor canta o número e com uma tampinha de garrafa o aluno marca o número ou a quantidade. O interessante que na cartela tenha a escrita de alguns números e a quantidade de outros. Aquele que acabar grita BINGO!
Como jogar:
Sugestões de Trabalho
Deixe que treinem a grafia do número do 5 em caixas de areia ou utilizando massinha de modelar. Oriente as crianças para a realização da atividade proposta na ficha. Peça que tracem o número 5 seguindo o pontilhado e, em seguida, utilizando a contagem circulem os grupos que contém cinco elementos no grupo.
Embora a recitação oral da sucessão dos números seja uma importante forma de aproximação com o sistema numérico, para evitar mecanização é necessário que as crianças compreendam o sentido do que se está fazendo. ... A importância cultural dos números e do sistema de numeração é indiscutível.
Esta aula poderá ser organizada para 2 momentos, ou 2 dias, dependendo da rotina da sala. Predições: O professor deverá contar com antecedência uma historinha que relacione aos números (sequência) Ex: E O DENTE AINDA DOÍA – Autora: Ana Terra Plano de Aula Números para Educação Infantil – Passo a passo
Separamos inúmeras ideias para você trabalhar os números em sala de aula e também com seus filhos. A ideia é trazer os números e as operações matemáticas para o cotidiano das crianças, usando os objetos que temos à mão e também coisas muito simples, que você pode comprar por um preço bem barato ou até ter aí na sua casa. Veja algumas ideias abaixo:
Após a organização o professor fará as intervenções cabíveis, caso necessite. Em seguida os alunos escreverão a sequência dos números no caderno. Eles poderão também representar com desenhos tudo o que viram nas aulas e escolher o que mais gostaram. Recursos Utilizados: Números Móveis
Na educação infantil , sabemos que é essencial o uso da matematica educacao infantil no dia a dia em casa com diferentes instrumentos. Aliás podemos explorar com os pequenos diversas situações e estratégias com números ou seja, através de balança, relógio, calendário etc.
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