A Bandinha Rítmica desenvolve nas crianças a socialização por meio de músicas, brincadeiras e dança, fazendo com que o aluno observe o som e o silêncio de forma natural. A intenção é fazer a criança ter contato com a arte naturalmente por meio de estímulos.
Procure seguir algumas dicas como:
O objetivo principal da musicalização não é ensinar a criança a tocar um instrumento musical, a tornar-se um músico, mas ajudá-la em seu desenvolvimento integral e permitir com que ela amplie seu repertório musical. ... Trata-se de uma atividade que envolve imaginação, planejamento e parceria entre crianças e adultos.
A bandinha rítmica é uma das mais ricas formas de expressão musical. Além dos valores estéticos a ela atribuídos, concorre também para o desenvolvimento do autodomínio e da auto-realização, por permitir que a própria criança construa seus instrumentos.
Quando o som entra pelos ouvidos, outras áreas do cérebro também são ativadas: movimento, memória, atenção, emoção... Diversos estudos já mostraram que a música pode ter efeitos positivos no cérebro liberando dopamina, neurotransmissor mais conhecido como "hormônio do prazer".
Um instrumento musical é um objeto construído com o propósito de produzir música. Os vários tipos de instrumentos podem ser classificados de diversas formas, sendo uma das mais comuns, a divisão de acordo com a forma pela qual o som é produzido.
O tambor, instrumento musical primitivo utilizado por indígenas, pode ser usado em diversas atividades que aprimoram a coordenação motora, a socialização e a capacidade de aprendizagem da criança. Um exemplo de atividade é o tambor x palmas, na qual as crianças irão marcar o ritmo e se comunicar por meio dos tambores.
A música na Educação Infantil quando bem utilizada nas atividades, deixa-as ainda mais ricas, pois além de oferecer as crianças à possibilidade de fazer descobertas, é um instrumento fundamental de manifestação e imaginação. ... Explorando os sons, as crianças se movimentam fazendo gestos, cantando e balançando o corpo.
A Expressão Musical desempenha um papel fundamental na vida da criança na sua atividade recreativa, ao mesmo tempo que desenvolve a sua criatividade, promove a autodisciplina e desperta a consciência rítmica e estética. A música também desperta a imaginação e a criatividade.
Dentre outros: Os instrumentos da bandinha deverão ser feitos artesanalmente: Sugestões de instrumentos para a bandinha e orientações de como fazer § Pauzinhos/Clava - dois pedaços de cabos de vassoura, o som varia de acordo com o tamanho e a espessura da madeira; Ao bater um contra o outro é que produzimos som.
Em outro momento promova novamente o trabalho com o ritmo das crianças oferecendo pedacinhos de madeira para cantarem e ouvirem as músicas acompanhando com o som que os pauzinhos provocam ao serem batidos de leve no chão. Convide as crianças para montar uma bandinha com material reciclável.
Na segunda vez que a música for tocada, dê uma folha sulfite para que elas façam um registro de seus sentimentos e emoções provocadas pela música. Exponha os trabalhos no mural da sala. Escolha uma música fácil, de conhecimento das crianças para brincar com os ritmos e sons.
Nesse modelo, há dois pontos fundamentais que participam: a inserção do movimento nas atividades e atividades multissensoriais. Dentro disso, a utilização de recursos materiais é ferramenta indispensável, e são inúmeros objetos que podem ser recontextualizados e utilizados em uma aula de música para crianças.
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