Além dos esportes e jogos, atividades como danças, ginásticas e lutas podem ser utilizadas para a diversificação dos exercícios, o que contribui para o autoconhecimento do corpo e de suas possibilidades.
A corporeidade tem um grande objetivo na educação infantil que é estimular o desenvolvimento corpo-mente da criança e o principal despertar a criatividade no aluno. A mesma tem um grande conhecimento, em que o mesmo tem um significado para a criança durante a sua infância.
A corporeidade vem se constituindo num dos mais interessantes temas de reflexão na área da educação, em especial da Educação Física. (VOGEL, et al. 2009) e esta pratica são os estímulos para trabalhar as relações interpessoais e proporcionar aos alunos um aprendizado que conseqüentemente levar a melhoria do desempenho.
Sustentação e movimento do corpo humano A aula pode começar com uma atividade lúdica, em que os alunos vão dançar e perceber a movimentação do seu corpo. Convide então o grupo a falar sobre suas impressões da atividade e, em seguida, convide os alunos a montar um esqueleto, reproduzindo o próprio corpo.
Corporeidade significa caminhar na busca de uma educação que realce a afirmação de que o ser humano "não aprende somente com sua inteligência, mas com seu corpo e suas vísceras, sua sensibilidade e imaginação".
Significado de Corporalidade substantivo feminino Particularidade ou característica do que é corpóreo; corporeidade. Etimologia (origem da palavra corporalidade). Do latim corporalitas.
A corporeidade implica a inserção de um corpo humano num mundo significativo, a relação dialética do corpo consigo mesmo, com outros corpos expressivos e com os objetos do seu mundo [...], portanto as produções humanas são possíveis pelo fato de sermos corpo.
"A corporeidade pode ser conceituada como relação interpessoal entre um corpo para com outro corpo e de um mesmo corpo com o meio em que vive. Corporeidade, dentre vários aspectos, se insere no contexto do corpo em movimento, retomado pela idéia de que através do movimento pode-se situar no mundo.
Compreender o corpo então, somente é possível a partir das experiências e vivências estabelecidas nas relações consigo, com os outros e com o mundo. E a esta capacidade de cada pessoa sentir e apossar-se do seu próprio corpo como meio de manifestação e interação com o mundo chamamos de corporeidade.
“Por meio da vivência da corporeidade, proporciona a descoberta dos próprios limites, o enfrentamento de novos desafios, o conhecimento do próprio corpo, a percepção da origem do movimento, a expressão de sentimentos, localização espacial, entre outras situações que ajudam no desenvolvimento emocional e intelectual”, ...
Na sala de aula: Refere-se ao processo de inserção das práticas corporais no contexto sociocultural, reunindo saberes que possibilitam compreender o lugar que as práticas corporais ocupam no mundo.
Na sala de aula: Vincula a tematização das práticas corporais à aprendizagem de valores e normas voltadas ao exercício da cidadania, em prol de uma sociedade democrática. Nessa dimensão, a proposta é assegurar a superação de estereótipos e preconceitos expressos nas práticas corporais.
A corporeidade tem sido definida nos dicionários como a qualidade daquilo que é corpóreo, relativo ao corpo. E qual a definição de corpo? O corpo não tem uma definição pronta e acabada, depende do ponto de vista pelo qual ele é abordado, do método utilizado, do objetivo da investigação sobre ele.
A corporeidade do individuo evolui com a idade, pois o corpo é moldado pela cultura de cada individuo, bem como sua maneira de ser e agir no seu meio.
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