Literacia científica ou Alfabetização científica emergiu na década de 80 por necessidade da participação da população para o progresso econômico ocidental em apoiar projetos científicas e tecnológicas.
Alfabetização científica vem do termo em inglês Science literacy, que também pode ser traduzido como letramento científico. ... Desta forma, podemos fazer um paralelo dizendo que a alfabetização científica acontece quando a pessoa consegue fazer conexões com o conhecimento científico e o mundo ao seu redor.
2.2- Para que alfabetizar cientificamente? Segundo Sasseron (2008) a alfabetização deve desenvolver em uma pessoa qualquer a capacidade de organizar seu pensamento de maneira lógica, além de auxiliar na construção de uma consciência mais crítica em relação ao mundo que a cerca.
Segundo Paulo Freire, na educação científica tem-se a possibilidade de participar na tomada de decisões de forma crítica, tendo compreensão dos processos da ciência e tecnologia no mundo em que vivemos. ...
A literacia científica significa que se é capaz de ler com compreensão artigos sobre a ciência na imprensa popular e encetar conversas sobre a validade das suas conclusões. Um cidadão letrado deve ser capaz de avaliar a qualidade da informação científica a partir da sua fonte e dos métodos utilizados para gerá-la.
De acordo com esses autores, a AC prática diz respeito à contribuição do conhecimento científico para a superação da realidade em que os indivíduos se encontram, tornando-os aptos a resolverem os problemas básicos que afetam diretamente sua vida, envolvendo as necessidades humanas mais básicas.
Alfabetização científica multidimensional Se refere a necessidade de que os estudantes reconheçam e utilizem de maneira adequada o vocabulário das ciências. ... aprender a fazer ciência (competências para desenvolver percursos de pesquisa e resolução de problemas).
As ciências naturais utilizam do método de experimentação para analisar os seus objetos de estudo, sendo que estes não podem ter sido criados a partir da intervenção dos seres humanos. A Medicina, a Biologia e a Geologia são exemplos de matérias que fazem parte das ciências naturais.
De uma forma geral, a Ciência tornou a vida humana mais confortável, porém, mas complexa. ... Alfabetizar cientificamente é tornar o aluno capaz de compreender o mundo de forma adequada, desenvolver o senso crítico e reflexivo, tendo a capacidade de solucionar problemas na sociedade e melhorar a qualidade de vida.
Capacidade em ciência e tecnologia é um elemento chave no desenvolvimento econômico e social. Promover a educação científica a todos os níveis de escolaridade e alfabetização científica na sociedade em geral é um alicerce fundamental para a construção de capaci- dade de um país em ciência e tecnologia.
Alfabetização Científica: questões e desafios para a educação. Ijuí: editora Unijuí, 2000. COBERN, W.W. & AIKENHEAD, G.S. Cultural Aspects of Learning Science. Part One. Kluwer Academic Publishers, 1998. FOUREZ, Gerard. A Construção das Ciências: introdução à filosofia e à ética das ciências. São Paulo: editora da UNESP, 1995.
A385 Alfabetização no Brasil : uma história de sua história / Maria do Rosário Longo Mortatti (org.). – São Paulo : Cultura Acadêmica ; Marília : Ofi cina Universitária, 2011. x, 312 p. ; 23 cm ISBN 978-85-7983-178-2 1. Alfabetização – História – Brasil. 2. Cultura escrita. 3.Ensino da leitura. I. Mortatti, Maria do Rosário Longo.
E que busca enfatizar a função social da educação científica contrapondo-se ao restrito significado de alfabetização escolar. Já a alfabetização científica se apoia na compreensão do conceito de alfabetização associada à capacidade de compreensão da ciência e da tecnologia.
Assim a alfabetização vai além do simples domínio psicológico e mecânico das técnicas de ler e escrever. Implica em uma auto-formação que possa resultar uma postura interferente do homem sobre seu contexto. Então a Alfabetização Científica pode ser entendida como conjunto de práticas sociais.
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