A origem da Didática nos remete ao século XVII através de Iohannes Amos Comenius ou mais conhecido como Comênio (1592-1670) que realizou uma obra chamada Didática Magna (Didactica Magna) em 1657, que criava uma proposta de reformar e escolar e educacional.
Pesquisas Educacionais. A história da Didática no Brasil revela que sua trajetória procurou atender às necessidades educacionais de cada época e contexto social. ... O termo Didática foi instituído pelo teórico João Amós Comênius, na obra Didática Magna e significa a "A Arte de Ensinar".
E DIDÁTICA, O QUE SIGNIFICA? A palavra didática deriva da expressão grega - techné didaktiké -, que se traduz por arte ou técnica de ensinar.
Comenius
O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, e um dos maiores educadores do século XVII.
Didactica magna (título em latim) ou Didática Magna (título em português), também conhecido por Tratado da Arte Universal de Ensinar Tudo a Todos, é um livro de Comenius publicado em 1649.
CONTEXTO HISTÓRICO DA DIDÁTICA Para estudarmos a história da Didática, precisamos conhecer quem foi o “pai da Didática”. Ele desejava ensinar “tudo a todos” e atingir o ideal de uma “educação ideal”. ... – Tinha o projeto de ensino para todos: ensinar tudo a todos era a sua meta.
O estudo da didática nos anos 80 era tido como caráter transformador, pois a sociedade brasileira estava vivendo uma ruptura de sistema político, então a didática seria voltada a redemocratização.
A Didática surge graças á ação de dois educadores, RATÍQUIO e COMÊNIO, ambos provenientes da Europa Central, qua atuaram em países nos quais se havia instalado a Reforma Protestante (2). COMÊNIO escreveu, entre outras obras, a Didática Magna(3) , instituindo a nova disciplina como "arte de ensinar tudo a todos".
Didática, origem e fundamentos. Segundo as bases teóricas analisadas, o conceito de didática surge com Comênio no séc. XVII, através de sua obra Didática Magna, aonde ele elabora uma proposta de reforma tanto do ensino como da escola. Seu trabalho lançou as bases da pedagogia que colocava em primeiro lugar a “arte de ensinar”, ...
A Teoria das Situações Didáticas foi concebida pelo educador francês Guy Brosseau. Nascido em 1933 em Tarza, no Marrocos, começou a lecionar aos 20 anos numa pequena aldeia da região de Lot et Garone. Lá, sua turma era composta por crianças com idade entre 5 e 14 anos.
Sendo que para entender a História Didática se fazem necessários duas abordagens: a primeira corresponde ao período que vai de 15; a segunda procura mostrar a trajetória da Didática a parti da década de 30 até os dias atuais. De modo nenhum, a Didática evoluiu sozinha.
Anteriormente, era considerada uma disciplina técnica da Pedagogia. Mas, o que aconteceu desde o século XVII, com os primeiros estudos propriamente didáticos, até o surgimento de uma nova ciência no século XX? A evolução da didática, a partir dos trabalhos de Ratke e Comênio, foi lenta, se comparada com outras ciências.
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