Nas produções textuais, o professor poderá sugerir diversas modalidades para o texto, trabalhando a questão da linguagem informal. Ele deverá ser construído utilizando-se de um linguajar caipira, ou ainda produzir um diálogo baseado na linguagem utilizada nas salas de bate-papo, e outros.
As variações linguísticas diferenciam-se em quatros grupos: sociais (diastráticas), regionais (diatópicas), históricas (diacrônicas) e estilísticas (diafásicas). Para aqueles que se preparam para o Enem, trata-se de um dos assuntos com maior incidência nas provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
Sendo assim, trabalhar com a variação linguística em sala de aula significa preparar o falante de língua portuguesa para as possibilidades e adequações de enunciação possíveis a cada situação comunicativa.
Resumo: As questões que envolvem a variação linguística, sem dúvida, interferem nas relações em sala de aula e na qualidade de apropriação do saber, especialmente, no que se refere ao ensino de língua materna.
Considerando essa realidade, o nosso objetivo foi analisar, através de uma abordagem etnográfica, como o fenômeno da variação linguística é abordado em salas de aula do 6º e 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública, na cidade de Campo Maior – PI.
Desse modo, a sociolinguística e a diversidade na língua no ensino- -aprendizagem torna-se a disciplina que analisa as semelhanças em meio a língua e os elementos sociais.
O que um psiquiatra avalia Na primeira consulta?
Qual madeira é feito o violão?
O que é Teoria Comportamental na educação?
Porque não pode passar Nívea no rosto?
Que fatores podem afetar negativamente o crescimento da economia brasileira?
Quais as 5 melhores cervejas do Brasil?
Quantos km para perder 500 calorias?
Pode jogar água quente para descongelar a carne?
Quais são os tipos de supermercado?
Precisa de advogado para ir no Procon?
Qual o nome do primeiro filho de Davi que teve com Bate-Seba?