Portanto, o perfil do profissional do século XXI deve possuir múltiplas características, entre elas, empreendedorismo, relacionamento interpessoal, pró-atividade, liderança, comunicação, assertividade, criatividade e cultura, mas não se trata de buscar profissionais supra-humanos, sendo que essa condição “hiper-laboral ...
Para o gerente do Sebrae, entre as habilidades exigidas dos estudantes do século 21 estão a flexibilidade, criatividade e a capacidade de trabalhar em equipe. “Também podemos citar a capacidade de se conectar e interagir com os outros, ou seja, empatia, além da comunicação, pensamento crítico e liderança.
O profissional do século XXI e seus desafiosDefinir suas metas.Buscar novos conhecimentos.Usar a comunicação como diferencial.Fazer seu marketing pessoal com simplicidade e ousadia.Relacionar-se bem com colegas, superiores e clientes.Buscar sempre a excelência profissional.
A educação no século XXI deverá ser uma educação ao longo da vida. Este conceito permite "ordenar as diferentes seqüências de aprendizagem (educação básica, secundária e superior), gerir as transições, diversificar os percursos, valorizando-os".
4- A rápida ascensão das novas tecnologias, como a mecanização, a robótica, e a inteligência artificial, substituirão trabalhos repetitivos e burocráticos, garantindo maior produtividade e eficiência. O fator humano será para tarefas não maquinizáveis. A força de trabalho será drasticamente reduzida.
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As mudanças operadas a partir da introdução de novas formas de organização e exploração da força de trabalho tem impactos desastrosos para os trabalhadores, tais como: intensificação do trabalho, aumento da jornada de trabalho, empregos temporários, subempregos, terceirização, polivalência etc., enfim, havendo a ...
“São tempos de desemprego estrutural, de trabalhadores e trabalhadoras empregáveis no curto prazo, através das (novas) e precárias formas de contrato, onde terceirização, informalidade, precarização, materialidade e imaterialidade são mecanismos vitais, tanto para a preservação quanto para a ampliação da sua lógica.”
A Educação do século 21 traz a necessidade de um olhar diferente sobre a sala de aula e, em especial, sobre a relação entre docente e aluno. Cada vez mais, há uma construção coletiva e dinâmica da aprendizagem, com estudantes compartilhando experiências e buscando métodos de ensino ativos.
Assim, o educador do século 21 assume diversos papéis, ele é aprendiz, mediador, orientador, pesquisador e etc. Na era da tecnologia e da informação é mais que necessário criar ambientes que colaborem para o desenvolvimento da autonomia e na construção do conhecimento coletivo.
Na educação do século XXI, o conhecimento está fora da redoma. Eis o grande desafio dos professores e escolas dos novos tempos: assimilar as transformações; criar métodos para atrair a atenção dos estudantes; e agregar conhecimento a eles, oferecendo algo além do que eles poderiam obter na internet.
O profissional ético sabe influenciar seus colaboradores ou seus colegas de trabalho para tal dar o melhor de si nas suas atividades, esse profissional tem qualidade de líder e essa qualidade o elevará a um ponto de destaque.
“Muitos especialistas em pedagogia alegam que as escolas deveriam passar a ensinar os quatro Cs – pensamento crítico, comunicação, colaboração e criatividade”, compartilha Harari na página 323 de 21 lições para o século 21.
Os educadores que atuarão no novo milênio devem ter a gestão democrática como objetivo primordial. Quanto mais a escola for democrática, mais transparente. Quanto mais a escola é democrática, menos erra, tem mais acerto e possibilidade de atender com equidade as demandas sociais.
O professor é um facilitador da aprendizagem, que auxilia o desenvolvimento espontâneo da criança. Ele não deve ensinar, mas criar situações para que os alunos aprendam. O aluno é o centro do processo de ensino-aprendizagem, um ser ativo.
Os professores do século XX são conhecidos por passar o conhecimento ao aluno, são responsáveis por ensinar. ... Dessa forma, as aulas atuais tendem a contar mais com a participação dos estudantes em todos os aspectos, desde o aprender, até o ensinar.
A proposta da UNESCO continua muito atual. Educar, no século XXI, está ligado a formar pessoas capazes de aprender a conhecer, a conviver, a fazer, a ser. “Educar, no século XXI, está ligado a formar pessoas capazes de aprender a conhecer, a conviver, a fazer, a ser”.
A educação no século XXI busca defender a formação profissional contínua construindo uma ação pedagógica mais consciente e transformadora, construindo para a formação da cidadania. Historicamente o Brasil se atrasou se atrasou na implantação de uma rede nacional de ensino.
Livro - Como educar no século XXI
Que filhos são nossos bens mais preciosos, não é novidade. Eles são o melhor pedaço de nós, os amores eternos de nossas vidas, a razão da nossa existência... Tudo lindo! Mas eles também são responsáveis por várias de dores de cabeça, porque educá-los é um desafio e tanto.
Refere-se ao surgimento de novas formas de trabalho a partir de um processo de mudanças estruturais no capitalismo, que procura garantir competitividade às empresas por meio da flexibilização das relações de trabalho.
A precarização do trabalho, portanto, tem sido percebida como uma das consequências mais visíveis da flexibilização do mercado de trabalho, que preconiza a proliferação de formas de emprego de caráter flexível, das novas formas de contrato e do declínio da oferta de empregos típicos/permanentes.
As transformações no mundo do trabalho estão modificando a rotina das pessoas. Isso acontece por vários motivos, como as novas opções tecnológicas, flexibilização das leis trabalhistas e surgimento de novos negócios para serviços empresariais. Cada novidade apresenta vantagens e desvantagens.
As profissões- chave no mercado de trabalho dos próximos anos são analista de dados, cientista de dados, desenvolvedores de software e aplicativos, especialista em comércio eletrônico, especialista em mídias sociais, profissional de IA com ênfase em aprendizado de máquina, especialista em Big Data, analista de ...
O que o professor pode fazer para se preparar?Planeje atividades interessantes. Uma estratégia válida é levar atividades potencialmente interessantes para os alunos, tais como dinâmicas lúdicas ou interacionais. ... Faça ensaios. ... Peça que os alunos se apresentem.
5 dicas para preparar os professores para trabalhar com as metodologias ativasOuvir os professores.Adotar as metodologias ativas também na preparação dos professores.Desmistificar qualquer boato ou dúvida sobre o novo papel do professor. ... Conduzir os professores à centralidade do processo de preparação.
Terrorismo. Não entre em pânico.Guerra. Nunca subestime a estupidez humana.Humildade. Você não é o centro do mundo.Deus. Não tomarás o nome de Deus em vão.Secularismo. Tenha consciência de sua sombra.
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