Aspies são perfeitamente capazes de amar, mas geralmente confundem a questão ao adotar uma visão muito rígida do amor. Apesar da falsa crença popular, Aspies são seres geralmente bem emocionais.
Dificuldade em compreender os sentimentos dos outros. Nem sempre reconhecem rostos prontamente (às vezes até mesmo de familiares) Acham as emoções confusas e desconfortáveis. Grande dificuldade com conversa superficial social trivial ou bate-papo.
Pessoas com transtorno do espectro autista (TEA) experimentam várias dificuldades, incluindo relacionamentos românticos. Pesquisas nessa área sugerem que, comparados à população em geral, aqueles com TEA têm nível similar de interesse romântico, mas menos sucesso e menor índice de satisfação em conexões românticas.
Portadores da síndrome de Asperger não têm problemas em pensar sobre como as coisas funcionam, mas têm grande dificuldade em entender como as pessoas funcionam. Os problemas de pensamento vistos na síndrome incluem: Não ter consciência dos sentimentos alheios.
Aspergers têm dificuldade para perceber e expressar sentimentos. Não espere que ele entenda naturalmente seus sentimentos e expectativas. Para lidar com isso, habitue-se a explicar sempre, de forma clara e objetiva, que tipo de atitudes espera dele.
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Fornecer apoio social e emocional e ter alguém para desfrutar de atividades compartilhadas, são bons exemplos disso. Sabemos que algumas características particulares do autismo podem tornar os relacionamentos desafiadores em todas as fases, desde conhecer alguém, até desenvolver intimidade emocional e física.
Importante saber
– Pessoas que apresentam o transtorno podem ter dificuldades na linguagem aplicada à leitura, sobretudo quando ela precisa dominar todos esses aspectos citados acima; – O Asperger é altamente genético; – Evite metáforas (ou explique antes o sentido da expressão utilizada);
Pessoas com Síndrome de Asperger possuem inteligência média ou acima da média. Eles geralmente não têm dificuldades de aprendizagem que muitas pessoas autistas têm, mas podem ter dificuldades específicas de aprendizagem.
O cérebro autista parece ter um sistema límbico (responsável pelo aprendizado, memória, emoção, comportamento) mais imaturo, como se pertencesse a uma pessoa mais jovem, e a região cerebelar tem menos células que o esperado; esta anormalidade pode ser responsável pelo déficit de atenção, modulação sensorial, motora e ...
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