Diagnóstico e tratamento da disgrafia Pode ser identificado por professores, psicólogos, pedagogos e neuropediatras . As crianças podem fazer alguns exames como avaliação do quociente de inteligência e análise dos trabalhos escolares.
COMO DIAGNOSTICAR A DISORTOGRAFIA? Tal como a Dislexia, também a Disortografia deverá ser avaliada por um técnico especializado em Dificuldades de Aprendizagem (Psicólogo, Psicopedagogo, Neuropsicólogo), em estreita colaboração com os pais e professores.
Alguns sinais da disortografia são os seguintes:Caligrafia ilegível;Escrita lenta e trabalhosa;Mistura de letras de forma e cursivas;Espaçar letras e palavras de maneira estranha;Grandes dificuldades ortográficas e gramaticais;Uso de pontuações incorreta;Frases contínuas e falta de quebras de parágrafo;
Sinais de alerta:
– Dificuldade em fixar regras gramaticais e ortográficas; – Dificuldades na pontuação e acentuação; – Erros ortográficos, linguísticos e visuais; – Erros no ditado, na cópia e na composição.
DiagnósticoLeitura de palavras incorreta, ou lenta e esforçada.Dificuldade em compreender o significado do que é lido.Dificuldades na ortografia.Dificuldades na expressão escrita.Dificuldades em dominar o sentido de número, os factos numéricos e o cálculo mental.Dificuldades no raciocínio matemático.
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Diagnóstico e tratamento da disgrafia
As crianças podem fazer alguns exames como avaliação do quociente de inteligência e análise dos trabalhos escolares. O tratamento para disgrafia varia e pode incluir terapia para controlar os movimentos de escrita e ajudar na memória.
A disgrafia é normalmente identificada quando a criança aprende a escrever. No entanto, um distúrbio da expressão escrita pode permanecer não reconhecido durante os primeiros anos escolares, à medida que a habilidade de escrita de uma criança continua a se desenvolver.
O termo “disortografia” às vezes ainda é utilizado para se referir ao transtorno específico da aprendizagem com prejuízo na expressão escrita. As alterações presentes incluem dificuldades para ortografar (p. ex., pode adicionar, omitir ou substituir vogais e consoantes) e dificuldades com a expressão escrita (p.
Entre as causas da disortografia, suspeita-se que uma aprendizagem incorreta da leitura e da escrita, especialmente na fase de iniciação, pode originar lacunas de base com a conseqüente insegurança para escrever.
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