Por meio de histórias, músicas e brincadeiras, os pequenos descobrem que os índios respeitam muito o meio ambiente e utilizam as matérias-primas da natureza. Foi assim na unidade Taguatinga Norte (QNJ). O objetivo da atividade proposta foi conscientizar as crianças sobre a contribuição indígena à cultura nacional.
Objetivo Geral: Conhecer e refletir com as crianças sobre a cultura indígena, seus hábitos, alimentos e costumes.
A cultura indígena possui importância fundamental na construção da identidade nacional brasileira. Ela está presente em elementos da dança, festas populares, culinária e, principalmente, na língua portuguesa falada no Brasil, que é fruto do processo de aculturação entre povos indígenas, negros e europeus.
Conte sobre mitos e lendas indígenas
Faça rodas de leituras e fale sobre a maneira como os indígenas interagem com o meio ambiente. Apresentar algumas lendas é uma forma de valorizar a cultura dos povos nativos. Vale ressaltar que cada comunidade tem sua lenda, portanto, é importante respeitar essa diversidade.
Apresente a arte indígena
Depois de aprender os costumes indígenas e seus diferentes povos, que tal embarcar no mundo criativo e conhecer as formas de artes que eles possuem? Peça que os alunos retratem desenhos, pinturas, músicas, histórias, danças e tudo o que lhes chamarem a atenção.
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Conte junto com as crianças o número de letras que possui DIA DO ÍNDIO. Exemplo: DIA=3 DO=2 ÍNDIO=5.
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OBJETIVOS:Mostrar a importância da cultura indígena;Suscitar o interesse das crianças pela cultura indígena;Desenvolver a atenção e coordenação motora;Promover a criatividade.
Os professores podem estimular uma discussão sobre este uso da expressão e fazer um levantamento sobre as percepções dos estudantes sobre o assunto. Com base nisso, podem planejar novas abordagens para fugir dessa visão simplista e promover uma descoberta dessas culturas plurais com as quais convivemos.
É principalmente na relação com seus parentes que as crianças aprendem. Caminham junto com eles, observam atentamente aquilo que os mais velhos estão fazendo ou dizendo; acompanham seus pais até a roça; vão pescar com os adultos e brincam muito!
Estudar sobre a cultura indígena é uma excelente forma de observar vários povos e grupos étnicos diferentes, bem como as tradições de cada um e suas visões sobre o mundo. Porém, é muito comum que, ao falar sobre os indígenas, eles sejam retratados como um povo único.
Cultura indígena é o conjunto de valores, conhecimentos, crenças e costumes dos povos nativos do Brasil. Importante destacar que não existe uma única cultura indígena, mas uma enorme diversidade cultural representada por civilizações autônomas, com modos de pensar e agir únicos.
Os povos indígenas ajudam a ampliar a diversidade da fauna e da flora local porque têm formas únicas de viver e ocupar um lugar. Pesquisas recentes têm mostrado que os povos indígenas tiveram um papel fundamental na formação da biodiversidade encontrada na América do Sul.
Arte e Artesanato Indígena
Entre eles, destaca-se a importância da música, dança, arte plumária, cestaria, cerâmica, tecelagem e a pintura corporal. A música é utilizada em ocasiões especiais como nos ritos de guerra, nas festas de plantação e colheita e nos ritos de iniciação.
Entender a cultura, os costumes, saberes e tradições desses povos, em um processo de conhecer e aprender mais sobre a origem do Brasil, é também uma forma de demandar das autoridades competentes a proteção e preservação dessas populações, inclusive de grupos que optaram por permanecer isolados.
Enquanto a BNCC preliminar propunha ampliar o conhecimento das culturas indígenas, na BNCC revisada percebemos um recuo nesta proposta. A ênfase recai sobre os direitos adquiridos pelos povos indígenas na contemporaneidade em detrimento do passado indígena, essencial na composição cultural brasileira.
Através da Educação Escolar Indígena, estes povos têm acesso a um grande conjunto de conhecimentos, no entanto, sem perder as características tradicionais de sua organização social, crenças e hábitos, bem como memórias e histórias constituídas no decorrer do tempo.
O contato com a cultura indígena no ambiente escolar sensibiliza os estudantes, e é da sensibilização que surge a conscientização”, explica a autora. Na escola, é possível explorar a temática indígena em diversas áreas do conhecimento, seja por meio da arte, da história, das ciências ou das linguagens.
De acordo com Carneiro da Cunha, os povos tradicionais e indígenas são muito bem informados sobre o clima e a diversidade biológica locais – e, por isso, podem ajudar os cientistas a compreender melhor as mudanças climáticas e o problema da perda da biodiversidade.
Compete à União demarcar as terras, proteger e fazer respeitar todos os bens indígenas. Nesse sentido, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) tem trabalhado para preservar os locais sagrados indígenas - patrimônio material - bem como a cultura, os ritos e tradições - patrimônio imaterial.
Modos de Vida. A maioria dos povos indígenas vive completamente das florestas, através de uma mistura de caça, coleta e pesca. Eles cultivam plantas que utilizam como alimentos e medicamentos, e também usam a vegetação para construir casas e fazer objetos do cotidiano. Nós índios somos como plantas.
Os índios moram em ocas e várias ocas formam uma aldeia. Para caçar e pescar, usam arcos, flechas e lanças, feitos por eles mesmos. Eles pintam o corpo e se enfeitam com colares e penas coloridas. Suas festas são alegres, com muita música e a dança.
Brincam com petecas e papagaios, mas não deixam de aprender com os mais velhos alguns brinquedos, como, por exemplo, o pião de tucumã. No horário marcado, Miguel, sem dar explicações, faz o seu pião na frente dos meninos, que o observam e vão fazendo seus piões junto com o pai, sem falar, perguntar ou pedir ajuda.
IDENTIFICAR O CONHECIMENTO DAS CRIANÇAS SOBRE O UNIVERSO INDÍGENA; CARACTERIZAR O ESPAÇO OCUPADO PELOS ÍNDIOS, SEUS HÁBITOS E COSTUMES.
Conteúdo. Contar para as crianças a história dos índios seus costumes e hábitos alimentares. Possibilitar que a criança construa a sua identidade e autonomia, por meio das brincadeiras e fazer com que ela participe da organização da rotina diária.
Objetivos Específicos
Conhecer, analisar e debater os hábitos e costumes indígenas; Analisar a influência indígena em nossa vida; Aprender a respeitar os índios com a finalidade de construir a cidadania; A partir do tema gerador, desenvolver atividades nas diferentes áreas de estudo.
Para Silveira, é importante dar voz e espaço aos agentes da arte indígena. “O professor também pode buscar em suas comunidades quem está produzindo, local e contemporaneamente, e trazê-los para a sala de aula, dando continuidade a esta construção permanente da cultura brasileira.”
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