Considerando o exposto, cabe ao psicopedagogo intervir junto à família das crianças que apresentam dificuldades na aprendizagem, por meio, por exemplo, de uma entrevista e de uma anamnese com essa família para tomar conhecimento de informações sobre a sua vida orgânica, cognitiva, emocional e social.
Para conduzir seu trabalho, o psicopedagogo deve posicionar-se como um articulador/mediador na condução do processo de ensino-aprendizagem do aluno, tendo a consciência de seu fazer psicopedagógico que deverá ser embasado em conhecimentos próprios de sua área, não deixando de lado outras ciências que são interligados ...
O psicopedagogo contribui no esclarecimento de dificuldades de aprendizagem que não têm como causa apenas deficiências do aluno, mas que são consequências de problemas escolares. Seu papel é analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervêm ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição.
O psicopedagogo busca compreender a origem da dificuldade que afeta o desempenho escolar e, a partir disso, traçar novos métodos de atuação.
O psicopedagogo atuando na educação infantil se propõe trabalhar com brincadeiras dinâmicas na instituição e com a formação de professores orientando e auxiliando na organização das atividades e, consequentemente no processo ensino aprendizagem dos alunos.
Família e escola devem aliar-se no objetivo de formar um aluno capaz e “bem resolvido” afetivamente porque, é justamente neste fator, que estão as disposições em aprender e conhecer mais e mais, construindo e firmando o conhecimento em apoios realmente sólidos.
O psicopedagogo deve agir com cautela e conhecer cada área de atuação profissional, buscando sempre maximizar seu desempenho. O psicopedagogo deve agir com cautela e conhecer cada área de atuação profissional, buscando sempre maximizar seu desempenho.
A psicopedagogia mergulha em questões sobre as deficiências de aprender e propõe uma contribuição preventiva, ampliando as práticas para uma nova maneira de sentir, pensar e agir, frente ao “aprender” dos conceitos na escola.
Ao psicopedagogo cabe avaliar o aluno e identificar os problemas de aprendizagem, buscando conhecê-lo em seus potenciais construtivos e em suas dificuldades, encaminhando-o, por meio de um relatório, quando necessário, para outros profissionais - psicólogo, fonoaudiólogo, neurologista, etc.
O psicopedagogo pode avaliar o aluno com o intuito de identificar possíveis situações que interferem em seu desempenho escolar. ... Além disso, o psicopedagogo possui um importante papel para intervenção junto à família dos alunos, visto que o ambiente familiar também influencia no aprendizado e desenvolvimento infantil.
COSTA, Tereza Cristina de Oliveira. Et al. A psicopedagogia e a família no processo ensino aprendizagem. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 03, Ed. 09, Vol. 1, pp. 35-50, Setembro de 2018. ISSN:2448-0959
A Importância da Família no Processo de Aprendizagem. A família é o primeiro local de aprendizado da criança, é através dela que acontecem os primeiros contatos sociais. É nela, a priori, que as criança observará os primeiros comportamentos e replicará. Já na escola, a família passa a ter um papel importante no processo de aprendizagem.
Faz- se também, neste contexto, uma abordagem sobre o papel do psicopedagogo a respeito prática psicopedagógica na escola e junto às famílias.
Nesta perspectiva, as teorias aqui apresentadas dão ênfase às relações familiares e sua preponderância no processo ensino aprendizagem, até mesmo porque a família é primeiro núcleo social onde a criança começa a construir suas aprendizagens. Para Scoz, (1994) não há dúvida de que a influência familiar é decisiva na aprendizagem dos alunos.
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