A temática da Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e à valorização das caracte- rísticas étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira ...
A importância da pluralidade cultural promove como objetivo, ajudar o alunado em seu convívio, a interação. O respeito ao que contribui para seu desenvolvimento e cidadania. A escola permite através de leituras e reflexão o valor do ser humano e a liberdade de criar, por diversas formas de expressão.
A abordagem proposta para pluralidade cultural pelos PCN tem um objetivo muito claro: utilizar o estudo da pluralidade cultural como forma de eliminar o preconceito e lutar contra a exclusão social.
Para o PCN: Tema Transversal Pluralidade Cultural, o educador deve proporcionar a seus alunos a valorização das diversas culturas presentes no Brasil e o respeito a elas. O professor deve oferecer a seus alunos, e construir junto a eles, um ambiente de respeito e aceitação, de interesse e de valorização.
A pluralidade cultural tem como importância trabalhar com outras culturas, costumes e conhecimentos para a formação do indivíduo e uma convivência mais tolerável. Os PCN’s destacam que a Pluralidade Cultural oferece para os alunos “oportunidades de conhecimento de suas origens como brasileiro e como participante de grupos culturais específicos”.
PLURALIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA. É importante considerar nas aulas a cultura e o conhecimento dos alunos inseridos na escola. A pluralidade cultural tem como importância trabalhar com outras culturas, costumes e conhecimentos para a formação do indivíduo e uma convivência mais tolerável.
O professor pode adotar como estratégia de avaliação a observação do envolvimento dos alunos em cada aula, identificando através das falas e conteúdos das respostas nos trabalhos apresentados se compreenderam o que é pluralidade cultural e como ela se manifesta na escola.
A primeira etapa é relatar sobre lugares ou ambientes que apresente modalidades culturais fascinantes e interessantes. Podemos conectar vários temas co-relacionados: mulher (condição do ser), negra (condição da raça), pobre (condição social), independente (condição cultural), beleza (condição estética) e assim por diante...
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