PerÃodo pré-escolar O tempo pré-escolar varia de três a seis anos. As caracterÃsticas da infância que se destacam nessa fase são descobertas, engenhosidade e curiosidade. Além disso, eles têm controle total dos esfÃncteres e de seu auto cuidado, sendo mais independentes.
Primeira Infância é o perÃodo da vida que vai da gestação até os seis anos de idade. Esse conceito está registrado no Marco Legal da Primeira Infância, lei de 2016 que garante os direitos relacionados a essa etapa da vida.
A segunda infância se mostra como uma etapa do crescimento onde a criança passa por um florescimento social e cognitivo. Iniciada aos três anos de idade, indica um reconhecimento do mundo onde vive. Sem contar a si mesma, já que começam a absorver conceitos básicos de convivência.
A segunda infância inicia-se por volta dos três anos de idade e termina na pré-adolescência. Nessa fase, inúmeras aptidões são atingidas e ocorre a formação dos hábitos. A criança é egocêntrica e age por impulsos. É muito comum brigas na sala de espera, pois não querem dividir brinquedos com outros pacientes.
Elas crescem e ficam com um aspecto mais magro, perdendo aquela forma caracterÃstica dos bebês. Há um grande avanço quanto as habilidades motoras: correr, pular, jogar bola, saltitar. São habilidades (ou capacidades) motoras que são muito melhor desempenhadas pela criança.
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É na primeira infância que o indivÃduo aprende muito e de forma rápida. As crianças absorvem todo o tipo de informação, emoções e experiências que são expostas. É por isso que, mesmo que ela não compreenda 100% determinada situação, os sentimentos e palavras ali inseridos serão incorporados.
Os primeiros anos de vida são fundamentais para o desenvolvimento da criança, uma vez que 90% das conexões cerebrais ocorrem até os seis anos de idade. Intervenções na primeira infância podem ter efeitos sobre a capacidade intelectual, a personalidade e o comportamento social futuros.
As infâncias precisam ser compreendidas como uma etapa da vida em si, e não a preparação para algo futuro. A criança, mesmo dependente, sem o domÃnio completo da linguagem formal, sem uma coordenação motora aperfeiçoada, e ainda construindo seus saberes, é um sujeito completo e tem tantos direitos quanto um adulto.
Antigamente crianças saiam para brincar na rua e corriam, pulavam, se divertiam, hoje se vê elas com celular, tablet, ou vendo TV. A infância é muito importante para o desenvolvimento e o aprendizado, por isso precisam brincar e ser estimuladas a correr e praticar esportes.
Compartilhar: A infância nem sempre recebeu tanta importância quanto hoje. Ser criança no século 21 significa ter uma série de direitos como educação, saúde, nutrição e o fundamental direito à vida. Mas séculos antes, durante a Idade Média, a criança não recebia o mesmo tratamento.
Durante a segunda infância as crianças realizam grandes progressos em relação à s habilidades psicomotoras (coordenação motora ampla e fina ou praxias, equilÃbrio, lateralidade, ... A criança põe em jogo os esquemas que já conhece (as vivências que já têm) para a assimilação da nova experiência, o que provoca novas praxias.
Fase da Primeira Infância Do nascimento até os 4 anos de idade. Fase Pré-escolar (perÃodo edipiano) Abrange dos 4 aos 6 anos de idade. Fase da Segunda Infância (perÃodo de latência) Dos 6 anos até a puberdade. Fase da Adolescência (da puberdade até a idade adulta) Dos 10 até os 18 anos.
Aqui a criança desenvolve processos de pensamento lógico, não apresenta dificuldades na solução de problemas de conservação e apresenta argumentos corretos para suas respostas, a criança descentra suas percepções e acompanha as transformações, ela também começa a ser mais social saindo da sua fase egocêntrica ao fazer ...
O objetivo é o de desenvolver algumas capacidades, como: ampliar relações sociais na interação com outras crianças e adultos, conhecer seu próprio corpo, brincar e se expressar das mais variadas formas, utilizar diferentes linguagens para se comunicar, entre outros.
Do nascimento até completar 6 anos. Essa é a primeira infância. É a janela em que experiências, descobertas e afeto são levados para o resto da vida.
A terceira infância compreende o perÃodo dos 6 a 12 anos de idade (PAPALIA E OLDS, 2006) e usualmente está relacionado com o inÃcio do perÃodo escolar da criança, o que no Brasil compreende aproximadamente do 1° ao 6° anos do ensino fundamental.
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