INFLUÊNCIA DA SOCIEDADE NOS GÊNEROS Ou seja, as características sexuais são representadas de forma diferentes de acordo com a construção social. E tal construção faz parte do processo histórico. Os sujeitos são influenciados desde os verdes anos por representações de gêneros que vão moldar arranjos sociais.
E porque atualmente se fala tanto em trabalhar as questões de gênero na educação infantil? O conceito de gênero sugere um conjunto de questões atribuídas aos corpos que definem a ideia de masculino e feminino. Isto é, a condição de gênero tem por base os significados que indicam o que é ser mulher e o que é ser homem.
7 BÍSCARO, Claudia Regina Renda. A construção das identidades de gênero na educação infantil. Campo Grande, 2009. 138 p. Dissertação (Mestrado) Universidade Católica Dom Bosco. RESUMO
As crianças precisam e merecem um lugar seguro para aprender. E falar sobre gênero na escola não é impor o ensino sobre identidade de gênero e orientação sexual, mas sim conscientizar sobre respeito e oferecer um lugar seguro. Como abordar o tema na educação infantil?
Confira algumas sugestões para abordar o tema de gênero na escola: “Garotos gostam. Garotas gostam. Crianças gostam”. Esta atividade ajuda as crianças mais jovens a pensarem criticamente sobre os papéis de gênero, preconceitos de gênero e quão diversificados e parecidos podemos ser.
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