A “QUEIXA” ou motivo do Encaminhamento Nesse caso, o psicopedagogo organiza os dados necessários para compreender o problema de aprendizagem, o significado do problema e sua causa. A “queixa” apresentada pelos pais e/ou pela escola precisa ser analisada e compreendida nos seus diferentes significados.
Queixa é o sintoma que a escola, os pais ou responsável traz para o psicopedagogo de um sujeito. Segundo Andrade (1998): A queixa constitui-se de uma reclamação, de um sintoma, de algo que não vai bem com o sujeito, neste caso, com seu processo de aprendizagem.
Ressalta-se a importância de observar a especificidade do diagnóstico psicopedagógico no sentido de haver uma busca, uma investigação sobre o aprender e o não aprender. ... Já para Weiss (2012), o diagnóstico psicopedagógico possibilita a compreensão da forma individual do aprender, ou seja, da singularidade do sujeito.
Inicialmente, deve-se perceber, na consulta inicial, que a queixa apontada pelos pais como motivo do encaminhamento para avaliação, muitas vezes pode não só descrever o “sintoma”, mas também traz consigo indícios que indicam o caminho para início da investigação.
O diagnóstico psicopedagógico institucional já é considerado, portanto, um momento onde as intervenções começam a ser tecidas pois, a partir do olhar investigativo e atento do psicopedagogo, alguns princípios como: análise do contexto e leitura do sintoma; explicações das causas que coexistem temporalmente com o ...
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Alguns passos da Sequência DiagnósticaEntrevista com o (a) professor (a) e com a equipe escolar;Entrevista com os pais;Sessões lúdicas centradas na aprendizagem;E.O.C.A.Complementação com provas e testes;Desenhos e jogos;Testes Projetivos Psicopedagógicos;Avaliação da leitura e da compreensão leitora;
O que é o Diagnóstico Psicopedagógico?Entrevista inicial com responsável tem por objetivo colher os primeiros dados sobre as inquietações da família frente às dificuldades vivenciadas pela criança.Anamnese que é o levantamento de dados sobre a história de vida.
A intervenção psicopedagógica é um procedimento realizado pelo psicopedagogo com o intuito de melhorar o processo de aprendizagem e promover a autonomia e autoestima dos educandos. A interferência no processo de desenvolvimento acontece após o diagnóstico psicopedagógico.
Testes Psicopedagógicos são instrumentos que auxiliam o profissional a identificar dificuldades de fala, leitura ou escrita. A identificação do problema por meio dos testes psicopedagógicos permite que profissional elabore o plano de intervenção mais apropriada para a escola, pais e na clínica.
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