Testar é verificar desempenho mediante situações previamente organizadas e padronizadas, medir é descrever fenômenos do ponto de vista quantitativo e avaliar é interpretar dados quantitativos e qualitativos para obter parecer ou julgamento de valores com bases referenciais previamente definidos.
Conforme Haydt (1997), testar é "verificar um desempenho através de situações previamente organizadas, chamadas testes"; medir é "descrever um fenômeno do ponto de vista quantitativo"; e avaliar é "interpretar dados quantitativos e qualitativos para obter um parecer ou julgamento de valor, tendo por base padrões ou ...
✓ Medida é a coleta de informações obtidas no teste, atribuindo valores numéricos à característica que está sendo avaliada. ... ✓ Medida é a coleta de informações obtidas no teste, atribuindo valores numéricos à característica que está sendo avaliada. ✓ Avaliação é a interpretação dos resultados obtidos.
O Teste de Desempenho Escolar é uma ferramenta de que se apropria a psicopedagogia e que busca oferecer, da maneira mais objetiva possível, uma avaliação das capacidades fundamentais para pleno o desempenho escolar dos estudantes, sobretudo nas áreas de escrita, aritmética e leitura.
Segundo esse entendimento, “medir refere-se aopresente e ao passado e visa obter informações a respeito do progresso efetuado pelos estudantes. Avaliar refere-se à reflexão sobre as informações obtidas com vistas a planejar o futuro”.
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Ao avaliar um aluno, é possível verificar o que os alunos conhecem sobre um determinado conteúdo, orientando o professor de forma que possa planejar as atividades de acordo com as dificuldades dos alunos. Tal procedimento favorece o avanço de cada um deles durante o ano letivo.
Atualmente, serve para corrigir rumos, ou seja, orientar professores na tomada de decisões que encaminham e determinam os processos educacionais desenvolvidos coletivamente com os alunos.
Um teste e uma prova servem para avaliar o conhecimento de um aluno. Então, na maioria dos casos, testes e provas são sinônimos. Ambos testam o conhecimento do aluno com uma série de questões, que são pontuadas para chegar a um resultado. Eles têm uma única diferença: uma prova é mais formal que um teste.
verificar se as perguntas:são claras (não podem suscitar dúvidas sobre a informação que se quer obter);significativas (perguntar somente o que é relevante);cognitivamente diferenciadas (devem ser elaboradas para diferentes níveis cognitivos);
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