As principais abordagens que hoje coexistem no cenário nacional são: a Psicomotricista, a Construtivista-Interacionista, a Desenvolvimentista, a Sistêmica, Crítico-Superadora, a Crítica-Emancipatória, a Cultural, a dos Jogos Cooperativos, a Saúde Renovada, e dos PCN's 4.
No entanto, na tentativa de romper com o modelo mecanicista, surgiram as Abordagens Pedagógicas da Educação Física Escolar. Essas Abordagens podem ser definidas como movimentos que buscam renovação teórico-prático com o objetivo de estruturar o campo de conhecimento específicos da Educação Física3.
Em vista disso, a abordagem Crítico-Superadora assume a cultura corporal como conteúdo a ser ensinado na escola, tal como: dança, ginástica, esporte, jogos, lutas e capoeira.
Foi encontrado na literatura as seguintes abordagens pedagógicas: Abordagem Psicomotora; Abordagem Interacionista-Construtivista, Abordagem Desenvolvimentista; Abordagem Crítico-Superadora; abordagem Crítico- Emancipatória; Abordagem Educação Física Plural e Abordagem Educação Física para Promoção da Saúde.
Conteúdos Básicos: O movimento humano através do esporte, da dança e das atividades lúdicas. Enfoque Metodológico: Defende a idéia de que é necessário que cada disciplina se torne um verdadeiro campo de estudos e de pesquisa. Também para a Educação Física.
Reflexão Acerca das Principais Abordagens Pedagógicas e a Postura do Professor
relações, comparações e confrontações entre a abordagem pedagógica tradicional e humanista, concepções compreendidas como tendências utilizadas no processo de ensino-aprendizagem que influencia as situações concretas na sala de aula e nesse cenário educativo a relação professor aluno. ... 2.
As principais bases para os estudos dessa abordagem provêm dos trabalhos de Gallahue e Connoly, que apresentam um vasto estudo sobre os aspectos de desenvolvimento e aprendizagem motora da criança. A abordagem desenvolvimentista tem a psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem como base teórica.
relações, comparações e confrontações entre a abordagem pedagógica tradicional e humanista, concepções compreendidas como tendências utilizadas no processo de ensino-aprendizagem que influencia as situações concretas na sala de aula e nesse cenário educativo a relação professor aluno. ...
A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM VALORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Final de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, sob a orientação da Professora Dra.
Nosso exercício será, a partir do estudo de cada abordagem, verificar os posicionamentos didáticos que serão norteadores das práticas pedagógicas de nossa instituição. Assim, em diferentes grupos, estudaremos as abordagens e as suas contribuições para o projeto pedagógico da escola.
Para este tipo de abordagem, a existência de um modelo pedagógico é de suma importância para a criança e para sua educação. Em sua ausência, a criança permanecerá num mundo que, “não foi ilustrado pelas obras dos mestres” e que “não ultrapassará sua atitude primitiva”.
Mesmo acolhidas pelo mesmo sistema e disciplina, algumas vezes elas não atingem o objetivo do docente. Este autor enfatiza que “As práticas pedagógicas são fundamentadas sobre objetivos cada vez mais elevados, por exemplo, aprender a raciocinar e a comunicar”.
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