A aprendizagem ativa ocorre quando o aluno interage com o assunto em estudo – ouvindo, falando, perguntando, discutindo, fazendo e ensinando – sendo estimulado a construir o conhecimento ao invés de recebê-lo de forma passiva do professor.
Alguns dos principais benefícios que os estudantes ganham com as metodologias ativas na educação são: confiança, autonomia, capacidade de análise de problemas, facilidade no aprendizado e no trabalho em equipe. ... E com isso, se torna apto a desenvolver para as empresas o trabalho que elas procuram.
O que significa o conceito de aprendizagem ativa
De modo geral, a aprendizagem ativa é uma metodologia de ensino que tem o objetivo de colocar o aluno como o principal foco de todo o processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, o indivíduo consegue se envolver de forma ativa na aquisição de conhecimento.
Utilizar metodologias ativas traz muitos benefícios para o estudante: desenvolvimento da autonomia da confiança e da criticidade; maior engajamento e motivação na aprendizagem; ampliação da habilidade de resolver problemas; maior protagonismo do aprendizado; no mundo do trabalho, possibilita uma maior qualificação para ...
A importância da escolha da metodologia
A metodologia escolhida guiará os professores nesse processo, indicando novas formas de ensino e, às vezes, até mesmo novos recursos de aprendizagem. Além disso, é fundamental para tranquilizar os pais a respeito do que é transmitido aos seus filhos.
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Além disso, essas metodologias estimulam a resolução de problemas práticos, contribuindo para o desenvolvimento de competências como o pensamento crítico. Os estudantes também conseguem trabalhar a autonomia, a responsabilidade, a proatividade, o trabalho em equipe e a independência.
Quais são as práticas de ensino-aprendizagem mais comuns nas metodologias ativas de aprendizagem?Aprendizagem baseada em projetos. ... Aprendizagem baseada em problemas. ... Estudo de Caso. ... Aprendizagem entre Pares ou Times. ... Investir em recursos e materiais. ... Realizar capacitação profissional para a nova dinâmica da escola.
A Aprendizagem Ativa ocorre na interação em uma discussão, ao dar uma palestra, apresentando dramaticamente, simulando ou ao fazer algo concreto. Essas oportunidades geram a possibilidade de buscar novas conexões.
Alguns princípios sugeridos por Barnes (1989) para a aprendizagem ativa: Propósito: a relevância da tarefa para as preocupações dos alunos. Reflexivo: reflexão dos alunos sobre o significado do que é aprendido. Negociado: negociação de metas e métodos de aprendizagem entre estudantes e professores.
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