Mini-histórias são breves relatos acompanhados de uma sequência de imagens, que abordam questões extremamente necessárias como autonomia, comunicação e o saber-fazer de bebês e crianças pequenas.
As mini-histórias retratam pequenos fragmentos de vivências e experiências cotidianas. São imagens e narrativas que mostram uma imagem de criança que atua no mundo, transformando-o e transformando-se.
7 dicas para escrever histórias infantis que encantamLeia livros infantis. ... Identifique seu tipo de leitor. ... Não menospreze a criança. ... Faça da criança o personagem principal. ... Use personagens secundários. ... Inclua conflitos e obstáculos. ... Não dê lição de moral.
A documentação pedagógica ajuda a contar a história pedagógica de aprendizagem dos alunos. Por meio dela, o protagonismo e o desenvolvimento dos estudantes são narrados e complementados à luz das reflexões do professor.
Assim, a documentação pedagógica (escuta, registro, reflexão) permite que o docente desempenhe um papel autoral, na qual reflete e critica seus saberes de caráter mais empírico em um saber da ação pedagógica (GAUTHIER et al, 2013).
20 curiosidades que você vai gostar
Documentação pedagógica é a expressão de um processo de ensino-aprendizagem, direcionado a um público específico. É contar uma “história pedagógica” utilizando recursos que sejam compreendidos pelo público. A narrativa deve deixar evidente a voz e o protagonismo da criança e também as reflexões do professor.
Pesquise antes de escrever livro.Pesquise antes de escrever livro. ... Crie métodos para planejar o enredo do seu livro (ou só deixe rolar, mas com disciplina). ... Aprenda como desenvolver personagens. ... Escreva diálogos realistas. ... Foque em como cativar os leitores. ... Reduza seu texto ao necessário.
Veja algumas formas de se começar um livro:Media res – comece no meio da ação. Do latim, media res significa “no meio das coisas”. ... Mostre um diálogo. Muitos livros começam diretamente com a fala de alguma personagem. ... Descreva um cenário. ... Pensamentos, filosofias, divagações.
Confira nossas 4 dicas para escrever um livro original:Pesquise a fundo o gênero e tema do seu livro. ... Foque no que a sua história realmente precisa. ... Aprofunde suas personagens e enredo. ... Sempre desafie a si mesmo.
A História, enquanto ciência e campo de estudo do ser humano, surgiu na Grécia Antiga, e Heródoto é considerado seu “pai”. Esse título a Heródoto deu-se pelo fato de que ele foi o primeiro a identificar a História como um campo de pesquisa e estudo.
Assim, o que sugiro:Que apresentes a personagem principal e/ou ambiente circundante;Que seja um capítulo frenético, não sendo necessariamente em ação mas em vocabulário, que dê ao leitor uma sensação do que pode esperar para a restante história;Introduzires a história, criando mistério/suspense para a mesma;
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frases para começar uma históriaNesse capítulo eu vou te dar um empurrãozinho para começar sua história. ... > Eu estraguei tudo. ... > Você deveria parar de ler enquanto pode. ... > Antes de tudo, gostaria de te avisar que essa não vai ser uma história como as outras. ... > Era uma armadilha.
Escrevendo um conto em 7 passosPasso 1 – Encontre sua emoção chave.Passo 2 – Comece com um gancho.Passo 3 – Construa a história.Passo 4 – Escreva um final forte.Passo 5 – Releia sua história.Passo 6 – Edite-se.Passo 7 – Peça ajuda de edição para outras pessoas.
194), a Documentação Pedagógica, [...] como conteúdo, é o material que registra o que as crianças estão dizendo e fazendo, é o trabalho das crianças e a maneira com que o pedagogo se rela- ciona com elas e com o seu trabalho.
Organização do Trabalho Pedagógico - Documentos Referenciais da EscolaLivro de Registro de Classe.Projeto Político-pedagógico.Proposta Pedagógica Curricular.Regimento Escolar.
Tal estratégia diferentemente do registro de atividades que sempre foi feito nas escolas, a Documentação Pedagógica possibilita a visualização da originalidade dos processos construtivos das crianças, de suas experiências individuais e em grupo, por meio de textos escritos, imagens e objetos.
As possibilidades presentes na documentação pedagógica são numerosas e relevantes para a concretização e aperfeiçoamento do trabalho docente e, também, para a ampliação dos espaços de aprendizagem e desenvolvimento do educando, para conhecer os seus modos de ser e agir em espaços coletivos.
A documentação pedagógica tem por princípio a importância da escuta, da observação, do registro, da interpretação (Malaguzzi, 1999. (1999). Histórias ideias e filosofia básica.
A documentação pedagógica é uma estratégia pedagógica que permite ao professor acompanhar os processos de aprendizagem das crianças, refletir sobre o seu fazer enquanto professor e narrar sobre o cotidiano e sobre a criança.
O capítulo poderá ser organizado de duas maneiras: 1ª Introdução, Materiais e Métodos, Resultados e Discussões (esse também poder ser substituído por “relato de caso” ou “relato de experiência”), Conclusões e Referências; 2ª Introdução, Revisão de Literatura, Considerações Finais e Referências.
Título do capítulo. In: ÚLTIMO NOME, Primeiro nome do autor. Título da obra. Local de publicação: Editora, ano de publicação.
Não alongue os capítulos do livro sem necessidade
Evite escrever capítulos arrastados que não levam o enredo do livro a lugar algum. Pense na sua história como um apanhado de contos que se relacionam e levam a um desfecho em comum.
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