O que observar Durante a observação em sala de aula, é preciso verificar como se desenvolvem as interações entre professores, alunos e conteúdos e de que forma elas podem se tornar tema da formação continuada na escola.
Sempre ter uma pauta definida e um conteúdo em mente para analisar pode fazer a observação render mais. “Nunca vou para uma sala de aula observar sem ter discutido o planejamento antes com o professor. Geralmente, se eu tenho um conteúdo em mente, vou pedir para ele. Vou assistir uma aula de leitura, por exemplo.
Existem três pontos essenciais ao observar os alunos: - Saber o que fazer com o que se observa, - Ampliar os conhecimentos em relação ao que é observado, - Saber mudar os aspectos negativos de tal forma que não impeçam o avanço dos alunos.
O professor é a pessoa mais próxima do aluno na escola, por isso, cabe a ele estar sempre atento e observar os alunos, a fim de identificar pontos positivos, pontos de dificuldades e buscar as melhores soluções para o processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, sem esquecer a importância de compartilhar as ...
É importante que a observação não seja centrada na figura do professor, mas na aprendizagem dos alunos. - Marcar a data e realizar o planejamento da atividade junto com o professor, garantindo que ele entenda por que motivo a aula será observada.
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A prática de observação pedagógica tem então o objetivo de mostrar ao licenciando que a escola é muito complexa, palco de diversas relações sociais nas quais se abrem um leque de problemas e possibilidades que precisam ser trabalhadas e superadas pelo professor.
Introdução. Você pode fazer uma breve introdução sobre a prática docente, a formação de professores e a importância do estágio. Mas foque na especificidade do seu curso. Por exemplo, se você estiver fazendo o curso de Ciências Biológicas, escreva sobre o ensino de ciências e biologia.
É fundamental que, em algum momento, os alunos tenham contato com uma devolutiva que seja dada pelos colegas, tanto do ponto de vista de aprendizagens de conceitos quanto de avaliações referentes ao comportamento e ao quanto o aluno contribuiu com seu grupo na realização da tarefa.
Podemos observar quatro áreas no desenvolvimento de uma criança, as quais são: a física, a cognitiva, a emocional e a social. Essas áreas necessitam estar sintonizadas e precisam se desenvolver na mesma proporção.
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