Didática marcada pela afetividade, assume-se como princípio incentivador do aprendizado, de modo a demonstrar que os educadores podem desenvolver uma boa relação com seus alunos, marcada pelo respeito mútuo e pela aquisição da aprendizagem pelos educandos.
No decorrer do desenvolvimento, é o professor que começa a fazer parte do vínculo de afetividade da criança, através da relação de ensino e aprendizagem escolar. ... Com isso, [fica esclarecido] que toda aprendizagem está impregnada de afetividade, já que ocorre a partir das interações sociais, num processo.
Significado de Afetivo Que possui afeição ou características afetuosas. Refere-se aos sentimentos ou às afeições.
O objetivo da pedagogia afetiva dialoga muito bem com uma das metas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Segundo a BNCC: ... Na Pedagogia Afetiva, as transformações sociais são motivadas e impulsionadas pela afetividade. Logo, há um carinho pelo mundo e por tudo que está envolvido nele.
A afetividade estimula o desenvolvimento do saber e da autonomia, por meio das relações que a criança estabelece com o meio e, por isso, ela deve ser respeitada e amada em seu ambiente escolar, pois em seu processo de aprendizagem ela começa a expressar seus sentimentos e emoções, e dessa forma consegue se desenvolver ...
1. Resumo Este trabalho fundamenta-se em apresentar as contribuições da relação afetiva para o processo de aprendizagem, compreendendo como acontece a relação afetiva entre professor e aluno nos anos iniciais e do ensino fundamental.
O objetivo é analisar o relacionamento afetivo professor & aluno nas salas de aula, chamando a atenção para essa relação intrinsecamente ligada a atitudes do professor.
Fazendo-o se sentir importante, valorizado e bem quisto. Em suma, quando o professor é afetuoso com ele. Esta afetividade trocada entre professor e aluno é de fundamental importância nos anos iniciais do período escolar, isto é, no ensino infantil e ensino fundamental I.
Introdução e aproximações teóricas Para Ens e Donato (2011), a denominada “sociedade do conhecimento”, na qual nos encontramos imersos, traz algumas implicações para o “ser professor” visto que há uma complexidade na profissão que vivencia estado de constante tensão por conta dos desafios a ela inerentes.
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