A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson prediz que o crescimento psicológico ocorre através de estágios e fases, não ocorre ao acaso e depende da interação da pessoa com o meio que a rodeia. Cada estágio é atravessado por uma crise psicossocial entre uma vertente positiva e uma vertente negativa.
Como destacamos, para a teoria psicossocial, o desenvolvimento ocorre em estágios que perpassam desde a infância até a velhice. No próximo subtópico apresentamos estes estágios. A teoria psicossocial compreende que a identidade se desenvolve durante toda a vida, sofrendo mudanças mesmo após a adolescência (BEE, 2003).
Erik Erikson: os estágios psicossociais do desenvolvimentoConfiança x Desconfiança: até 2 anos. ... Autonomia x Vergonha e Dúvida: entre 2–3 anos. ... Iniciativa x Culpa: entre 4–5 anos. ... Diligência x Inferioridade: entre 6–11 anos. ... Identidade x Confusão de Identidade: entre 12 – 18 anos.
O termo psicossocial descreve uma constelação de necessidades sociais, emocionais e de saúde mental e o cuidado oferecido para atendê-las. Um conceito mais amplo e relacionado é o de qualidade de vida, na perspectiva da pessoa, que inclui a sua experiência em casa e não apenas o cuidado médico.
O processo psicossocial tem a intenção de compreender e explicar a maneira pela qual os pensamentos, sentimentos e comportamentos dos indivíduos são influenciados pela presença dos demais.
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Segundo Alvis (2009), a intervenção psicossocial é um processo que visa aumentar a capacidade de desenvolvimento do ser humano, da família e da comunidade. Ela permite que os indivíduos exerçam controle e poder sobre o seu ambiente individual e social.
As necessidades psicossociais: segurança, amor, liberdade, comunicação, criatividade, aprendizagem, gregária, recreação, lazer, espaço, orientação no tempo e espaço, aceitação, auto realização autoestima, participação, autoimagem e atenção.
Piaget (1999) elenca quatro estágios que precedem o desenvolvimento infantil: sensório motor, pré-operacional, operacional concreto e operações formais.
Os oito estágios do desenvolvimento humano, segundo Erik Erikson, são os seguintes:Confiança Basal vs. desconfiança básica (0-1 anos) ... Autonomia vs. vergonha (1-3 anos) ... Iniciativa vs. dívida (3-6 anos) ... Causa vs. ... Identidade vs. ... Intimidade vs. ... Generatividade vs. ... Integridade do ego vs.
Rabello (2001) mostra que a Teoria Eriksoniana do desenvolvimento humano é dividida em oito fases, mas com algumas características peculiares: ·O ego é o foco, ao invés de Freud que focava o id; ·Outras etapas do ciclo vital são estudadas.
O desenvolvimento psicossocial ocorre a partir das inter-relações e experiências entre sujeito e ambiente, o qual apresenta características e conflitos particulares em cada etapa do ciclo de vida. Na adolescência, é comum enfrentarem dificuldades quanto a busca por identidade, escolha profissional,...
Desenvolvimento psicossocial e cognitivo infantil
É na primeira infância que o indivíduo aprende muito e de forma rápida. As crianças absorvem todo o tipo de informação, emoções e experiências que são expostas. ... Mais tarde, a linguagem será outro meio de coletar informações.
Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico.
O oitavo estágio – integridade/desespero (após os 60 anos)
– Erik Erikson, em “Infância e Sociedade”.
A teoria de Erikson foi criada pelo psiquiatra alemão Erik Homburger Erikson no séc. Segundo Erikson, existem oito estágios psicossociais ou oito idades em que ocorre o desenvolvimento. ... Cada estágio ou idade atravessa uma crise entre uma vertente positiva e uma negativa.
Erikson afirmava que a duração e a intensidade da adolescência variam nas diferentes sociedades, mas em todas elas a ideia de não ter formado a própria identidade ao final da adolescência produz um profundo sofrimento para o adolescente por causa da difusão de papéis.
Jean Piaget buscou compreender a gênese do conhecimento e postula que o desenvolvimento consiste no avanço de formas inferiores do desenvolvimento, para forma mais complexas.
Parte da construção e compreensão do próprio desenvolvimento a partir de quatro determinantes básicos: a maturação do sistema nervoso central, a estimulação do ambiente físico, a aprendizagem e a tendência do equilíbrio.
No modelo da Teoria da Autodeterminação as pessoas são entendidas como tendo necessidades psicológicas básicas, subjacentes à motivação intrínseca, sendo estas a necessidade de autonomia, competência e relacionamento. A satisfação destas é essencial para um ótimo desenvolvimento e saúde mental.
Os riscos psicossociais abrangem fatores relacionados ao ambiente de trabalho que podem afetar a saúde mental do trabalhador, além de agentes externos que abalam o estado emocional e psicológico do profissional, reduzindo a sua capacidade produtiva.
Título. Escreva uma frase que permita identificar o tema do seu projeto e o problema para o qual se pretende buscar a solução.Apresentação. Elaborar uma síntese do projeto. ... Problema. O problema é a questão que se buscará resolver por meio do PI. ... Justificativa. ... Objetivos. ... Revisão de literatura. ... Metodologia. ... Cronograma.
Enfatiza a função do interventor como coadjuvante de um processo, que tem como protagonista maior o próprio coletivo local, em detrimento das narrativas mais freqüentes que o descrevem como especialista que "vem de fora", favorecendo o fortalecimento da autonomia e autogestão desse coletivo.
Forme uma equipe de intervenção.
Convide indivíduos que foram impactados pelo vício da pessoa e podem fazer parte do futuro dela. É importante convidar pessoas que possam ser chamadas em momentos de necessidade, já que a intervenção é só o primeiro passo no caminho para a recuperação.
Os fatores que influenciam o desenvolvimento humano são: hereditariedade, crescimento orgânico, maturação neurofisiológica e meio. Hereditariedade: é a carga genética do indivíduo que será capaz de estabelecer a sua potencial, que poderá ou não se desenvolver.
As principais etapas da vida humana são: infância, adolescência, fase adulta e velhice.
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