As cooperativas escolares são um tipo de laboratório de aprendizagem do cooperativismo e ajudam no desenvolvimento de atividades sociais e culturais de cada associado. Elas auxiliam também na formação de futuros cidadãos, gestores e líderes de comunidades.
A aprendizagem cooperativa é definida como um conjunto de técnicas de ensino em que os alunos trabalham em pequenos grupos e se ajudam mutuamente, discutindo a resolução de problemas facilitando a compreensão do conteúdo.
Para despertar nos alunos a vontade de cooperar e para estimular a confiança mútua, devemos incentivar a construção de grupos e aplicar ao menos duas vezes por semana, questões divertidas, fáceis de responder e livres de conteúdo, somente para diversão.
A aprendizagem cooperativa e sua importância nas escolas A aplicabilidade da aprendizagem cooperativa baseada em projetos desenvolve o senso de trabalho em equipe e consequentemente influencia para que os estudantes aprendam a lidar com diferentes pontos de vista, respeitando-os e prezando pela ética na comunicação.
A Aprendizagem Cooperativa tradicional (LOPES & SILVA, 2009) trabalha com cinco elementos essenciais: interdependência positiva, responsabilidade individual e de grupo, interação estimuladora (de preferência face a face), competências sociais e processo de grupo.
A cooperação nas aulas tem um objetivo fundamental: conseguir fazer com que os alunos se tornem mais autônomos, mas que, ao mesmo tempo, saibam se ajudar mutuamente para atingir um objetivo comum.
O trabalho cooperativo é essencial para que os alunos possam adquirir valores que irão ajudá-los a ter um desenvolvimento e crescimento pessoal muito enriquecedor. Além disso, essa forma de trabalhar lhes permitirá desenvolver algumas habilidades que serão muito úteis no futuro.
O trabalho cooperativo deveria estar presente em todos os centros educativos, tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio.
COOPERAÇÃO: DA SALA DE AULA PARA O MUNDO LÁ FORA. Gláucia Costa Abdala Diniz, Liliane dos Guimarães Alvim Nunes, Lucianna Ribeiro de Lima. Identificar as próprias ações e as dos colegas relativas a atitudes cooperativas.
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